图书介绍
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- 黄正夫著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303128297
- 出版时间：2011
- 标注页数：313页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：321页
- 主题词：教育心理学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 教育心理学的概念、对象和意义1
第二节 教育心理学的发展历史9
第三节 教育心理学研究的原则和方法18
第二章 学习理论26
第一节 学习的本质与类型26
第二节 行为一联结主义学习理论31
第三节 认知主义学习理论43
第四节 建构主义学习理论56
第五节 人本主义学习理论62
第三章 不同类型的学习66
第一节 知识的学习66
第二节 技能的学习81
第三节 态度与品德的学习89
第四章 影响学习的心理因素102
第一节 动机与学习102
第二节 注意与感知对学习的影响113
第三节 问题解决123
第四节 创造性及其培养132
第五章 学习策略140
第一节 学习策略概述141
第二节 典型的学习策略145
第三节 学习策略的训练160
第六章 学习迁移166
第一节 学习迁移概述167
第二节 学习迁移理论173
第三节 学习迁移与教学181
第七章 个别差异与因材施教190
第一节 性别差异与教育191
第二节 个性差异与教育195
第三节 智力差异与教育200
第四节 认知风格的差异与教育205
第五节 特殊需要儿童的教育213
第八章 学习结果的测量与评定219
第一节 概述220
第二节 常用的学业成就测验及编制方法230
第三节 学业成就测验的实施238
第四节 学业评定的程序和方法243
第九章 外部因素与学习249
第一节 教师心理250
第二节 教学交往心理与课堂的有效管理260
第三节 教学设计271
第十章 学校心理健康教育281
第一节 心理健康概述282
第二节 学校心理健康教育287
第三节 中学生常见的心理问题及心理咨询与辅导296
参考文献309
后记312