图书介绍
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- （英）索恩伯格著 著
- 出版社： 北京：人民邮电出版社
- ISBN：9787115243553
- 出版时间：2011
- 标注页数：224页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：237页
- 主题词：英语－语法－教学研究
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图书目录
第1章 什么是语法1
文本、句子、单词、发音1
语法和意义4
两种意义6
语法和功能8
口语语法与书面语语法9
语法大纲10
语法规则14
结论16
下一章17
第2章 为什么要教语法18
对语法的态度18
支持语法的观点19
反对语法的观点23
语法和方法27
现在的语法29
语法教学的基本原则32
结论35
下一章36
第3章 如何教语法规则37
演绎法37
规则和讲解40
样课1：用规则的讲解来教问句形式42
样课2：用翻译法教used to48
样课3：用语法活页练习任务单教冠词52
样课4：用自学语法教词序55
结论59
下一章60
第4章 如何用例句教语法61
归纳学习法61
归纳法的优点和缺点67
样课1：用动作教祈使句68
样课2：用实物教具教一般现在时71
样课3：用生成情境教should have done73
样课4：通过最小对句教一般现在时和现在完成时的区别77
样课5：用语汇检索数据教动词的不定式和-ing形式81
结论84
下一章85
第5章 如何通过文本教语法86
文本和语境86
文本的来源90
样课1：使用修改过的对话教一般现在时91
样课2：使用真实文本教被动句96
样课3：使用学生的语言去复习谈论将来的方式100
样课4：使用合作听写活动教would表示过去的习惯104
样课5：使用语体分析教报道新闻语言107
结论113
下一章114
第6章 如何练习语法115
练习115
准确性116
流利性117
重新构建118
样课1：用系列口语操练练习how much/how many119
样课2：用写作来练习第三条件句123
样课3：使用信息沟活动练习can127
样课4：用个性化任务练习现在完成时130
样课5：使用语法讲解活动练习被动句133
样课6：用会话练习going to137
结论141
下一章141
第7章 如何处理语法错误142
什么是错误142
对待错误和订正错误的态度146
回应错误147
样课1：使用学习者的错误复习衔接手段150
样课2：通过改写教语法154
结论158
下一章158
第8章 如何融入语法159
PPP模式159
另一个模式160
样课1：使用PPF教学模式整合语法161
样课2：使用任务型教学模式整合语法163
样课3：把语法融入技能型课堂168
样课4：在针对年幼学习者的故事型课堂里融入语法教学171
结论174
下一章175
第9章 如何测试语法176
语法考试176
考试样本1：使用离散项目考题测试语法179
考试样本2：在口语能力考试中测试语法183
结论186
下一章187
第10章 不能这样教语法188
样课：不能这样教过去完成时188
一些规则191
一些条件191
一些忠告192
任务文件194
任务文件答案214
参考书目216
索引217