图书介绍
19世纪英国大学制度变革研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王宝玺，王磊著 著
- 出版社： 青岛：中国海洋大学出版社
- ISBN：9787567008939
- 出版时间：2015
- 标注页数：244页
- 文件大小：93MB
- 文件页数：256页
- 主题词：高等教育－教育制度－教育改革－研究－英国－19世纪
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图书目录
导言1
第一节 问题的提出1
第二节 文献述评4
一、国外研究现状5
二、国内研究现状13
第三节 主要概念界定17
一、英国17
二、制度17
三、大学制度19
第四节 分析视点与研究方法21
一、分析视点21
二、研究方法24
第五节 本书的内容和基本框架结构25
一、本书的内容25
二、本书基本框架结构25
第一章 19世纪以前的牛津与剑桥大学27
第一节 中世纪时期的牛津与剑桥大学27
一、学院制的出现28
二、导师制的萌芽34
三、大学的特权与内部管理制度36
四、13～15世纪牛津、剑桥大学的课程38
五、学位与学生45
第二节 文艺复兴与宗教改革时期的牛津与剑桥大学49
一、学院制的确立49
二、导师制的发展52
三、课程内容的世俗化53
四、内部管理制度的调整58
五、专才培养到绅士培养的转变59
第三节 17～18世纪的牛津与剑桥大学60
一、宗教测试的加强60
二、17～18世纪牛津、剑桥大学的课程61
三、自然科学的加强69
四、绅士人才的培养71
第四节 19世纪以前的英国大学制度分析72
一、19世纪以前英国大学和政府的关系72
二、19世纪以前英国大学内部管理制度77
第二章 伦敦大学的建立79
第一节 伦敦大学建立的因素及影响思想分析80
一、伦敦大学建立的因素分析80
二、功利主义流派的教育思想81
三、关于古典教育和科学教育的第一次辩论90
第二节 伦敦大学学院与国王学院时期95
一、伦敦大学学院的成立95
二、国王学院的成立100
第三节 国立伦敦大学时期102
第四节 伦敦大学的教学与管理制度107
一、伦敦大学的内部管理制度108
二、伦敦大学的学部109
三、伦敦大学的课程113
四、伦敦大学的考试制度117
第三章 城市学院的兴起120
第一节 城市学院兴起的理论基础与社会需要120
第二节 关于古典教育和科学教育的第二次大辩论129
一、大学是什么130
二、大学的职能130
三、大学应培养什么样的人才131
四、自由教育的“实用性”132
第三节 技术教育和高等科技教育的发展138
第四节 城市学院时期146
一、曼彻斯特欧文斯学院147
二、利兹约克郡学院149
三、布里斯托尔大学学院151
四、伯明翰梅森学院152
五、利物浦大学学院153
六、谢菲尔德大学学院154
第五节 城市大学的出现与人才培养155
一、城市学院升格为城市大学155
二、城市大学的课程157
三、专业技术人才的培养160
第四章 牛津、剑桥大学的改造164
第一节 牛津、剑桥大学改造的动因164
第二节 《牛津大学法案》和《剑桥大学法案》的出台169
第三节 牛津、剑桥大学的改革174
一、课程的改革174
二、实验室的建立177
三、考试制度的改革182
四、管理制度的改革185
五、宗教限制的打破188
第五章 19世纪英国大学制度变革的理论探讨191
第一节 保守与自由——制度变革的文化背景191
一、保守主义文化192
二、自由主义文化195
第二节 大学发展的内在逻辑——制度变革的动因199
一、大学发展的内在逻辑200
二、城市学院的背离与回归204
第三节 自下而上——制度变革的路径208
一、民间人士的积极参与209
二、政府的介入和导引211
第四节 渐进式、保守与创新并存——制度变革的特点215
一、渐进式215
二、保守与创新并存217
第五节 英国大学模式及其意义219
一、英国大学模式219
二、英国大学模式的意义220
参考文献230
后记243