图书介绍
学生发展性评价的操作与案例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王海芳主编；周华，魏书亮副主编 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501953791
- 出版时间：2006
- 标注页数：272页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：286页
- 主题词：学校管理
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图书目录
第一篇 学生发展性评价解读2
主题一 新课程学生评价——为了创造适合学生的教育，促进学生积极、主动地发展一、理念阐释2
二、走出误区6
三、抛砖引玉6
主题二 学生发展性评价——以被评价者的发展为目标7
一、理念阐释7
二、走出误区13
三、抛砖引玉13
主题三 学生发展性评价——新课程评价的理念和实践模式14
一、理念阐释14
二、走出误区17
三、抛砖引玉18
主题四 学生发展性评价——促进学生全面发展的手段19
一、理念阐释19
二、走出误区21
三、抛砖引玉22
主题五 学生发展性评价——对学生综合素质的评价23
一、理念阐释23
二、基础性发展目标23
三、学科学习目标24
四、走出误区28
五、抛砖引玉29
主题六 学生发展性评价——提倡多元主体参与的评价30
一、理念阐释30
二、走出误区39
三、抛砖引玉39
主题七 学生发展性评价——更加注重学生发展过程的评价40
一、理念阐释40
二、走出误区44
三、抛砖引玉44
主题八 学生发展性评价——强调学生在评价中的主体地位45
一、理念阐释45
二、走出误区47
三、抛砖引玉48
主题九 学生发展性评价——质性评价与量化评价有机结合的评价49
一、理念阐释49
二、走出误区54
三、抛砖引玉54
一、什么是即时性评价56
二、即时性评价的特点56
主题一 日常活动的即时性评价56
第二篇 学生发展性评价方法介绍56
三、即时性评价的类型60
四、即时性评价的要求66
五、即时评价中强化替代物的使用80
主题二 学业成就的测验性评价86
一、概念86
二、测验性评价的一般要求86
三、新课程考试改革的动态99
一、什么是表现性评价119
主题三 任务学习的表现性评价119
二、表现性任务的设计127
主题四 记录成长足迹的档案袋评价150
一、对成长记录袋的基本认识150
二、成长记录袋的建设与使用156
三、成长记录袋在实践中的创新178
四、成长记录袋在各门课程评价中的应用184
第三篇 学生发展性评价工具介绍190
主题一 常用的学生评价工具190
一、学生一般性发展目标评价工具190
二、中小学各学科学习目标评价工具216
主题二 简单评价工具的编制247
一、问卷的编制247
二、评价量表的编制254
三、情境测验的编制257
四、观察记录表的编制261