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零岁方案3

写给父母的话3

启迪篇4

第一章 “零岁方案”——始于零岁的艺术教育4

每个孩子都是天生的艺术家4

跟我们一起进入艺术教育的“零岁方案”6

艺术教育就是唱歌、跳舞或者绘画、书法吗8

第二章 关键期与艺术教育11

孩子在不同领域出现的关键期11

艺术的关键期在何时开始12

音乐关键期的补充：audiation能力14

关键期的关键——音乐、色彩、玩具、图形16

孩子是天生的“破坏王”吗17

0～3岁——孩子一生最重要的时期18

第三章 我们为什么需要艺术21

为什么学习艺术会让孩子变得聪明21

我们给孩子最重要的东西是什么22

除了科学，我们还需要艺术23

素质教育与艺术24

艺术与孩子创造力的培养26

艺术能提升生命质量28

第四章 不懂艺术，能为孩子进行艺术启蒙吗30

您就是孩子的艺术启蒙老师31

您要有一张合格证34

理论篇37

第五章 兴趣是艺术教育之源37

在游戏中培养孩子的美术能力39

和孩子一起营造艺术氛围42

自己动手做乐器43

第六章 通过语言可以学习音乐45

通过语言锻炼孩子的节奏感、韵律感45

通过语言培养孩子的即兴创作能力49

通过语言培养孩子的综合音感能力50

通过语言锻炼孩子的意志、注意力和合作精神52

第七章 孩子学习美术的三个阶段56

怎样帮助孩子度过“象征绘画阶段”58

4～5岁“略图阶段”的美术活动指导59

5～6岁阶段的美术活动指导61

第八章 音乐教育中的律动65

动作与早期婴儿艺术能力发展的天然联系65

我的孩子似乎越长大越不会动了66

有趣的律动游戏67

第九章 敲响生命的节奏69

音乐节奏的时代69

节奏感在孩子成长过程中的意义69

如何培养孩子的节奏感70

实践篇72

第十章 综合起来学艺术72

流动的画面和画中之乐72

载歌载舞奏乐的快乐75

第十一章 美术世界探幽78

错综复杂的线条78

千姿百态的形状80

绚烂多彩的颜色81

变化多端的图案82

神秘异常的纹理83

千变万化的形体84

第十二章 让我们歌唱吧86

在宝宝婴儿期就与他一起歌唱86

教孩子唱歌，您能做到心中有数吗87

和孩子变换花样地唱歌88

孩子会自创歌曲，您相信吗92

孩子唱歌跑调走音，怎么办93

第十三章 该不该给孩子请家教95

您出于什么目的给孩子请家教95

什么时候开始学乐器最好97

请什么样的老师97

请了家教后，您怎么办98

第十四章 与美直接沟通100

参考书目104

舞蹈启蒙107

写给父母的话107

启迪篇108

第一章 手舞足蹈娃娃乐108

瞧，宝宝舞得多高兴108

宝宝更懂事了108

舞蹈让宝宝更聪明109

舞一舞，身体棒棒110

我的孩子适合学舞蹈吗111

“舞蹈细胞”应从小培养112

哪种身材最适合跳舞112

第二章 做孩子的第一任舞蹈老师114

零岁教育事不宜迟114

舞蹈启蒙，家长大有作为116

爱是教育的润滑剂117

家庭舞蹈教育环境的创设118

舞蹈启蒙要以快乐为本119

第三章 兴趣是最好的老师121

让孩子感受舞蹈的美121

给孩子一片艺术天地122

宝贝，来一个123

快来看看自己有多美124

我们来比一比124

实践篇126

第四章 舞蹈启蒙零岁方案126

律动方案126

游戏方案130

第五章 舞蹈与音乐，一对孪生姐妹136

舞蹈启蒙有利于学习音乐136

舞蹈启蒙有赖于音乐137

舞蹈启蒙与节奏感的培养141

第六章 在游戏中舞蹈144

听辨游戏146

表演游戏150

第七章 基本功训练很重要174

热身运动174

把杆练习177

舞蹈的基本步伐与动作练习205

第八章 功夫在舞外218

舞蹈学习需要想象力218

舞蹈学习需要表现力219

舞蹈学习需要记忆力219

舞蹈学习需要自信心220

认识篇222

第九章 舞蹈班与家教的选择222

哪种舞蹈班最适合我的孩子223

选择一个合适的家教223

第十章 家长的配合不容忽视225

创造一个和谐的学习环境225

让孩子亲近他的老师226

做好必要的物质准备227

第十一章 不要伤了孩子229

慢性微细性损伤230

舞蹈练习的正确站姿233

腰椎保健操235

跳迪斯科要适度237

第十二章 走出舞蹈启蒙的认识误区238

舞蹈启蒙不等于培养神童238

舞蹈启蒙不等于专业训练239

附录：舞蹈教学的基本常识240

唱歌启蒙251

写给父母的话251

目的篇252

第一章 唱歌让孩子更聪明252

第二章 唱歌磨砺孩子的性格253

歌唱，心灵的体操253

培养坚韧的意志力254

培养集体主义精神254

有自信心和成就感255

净化心灵的妙用255

第三章 乘着歌声的翅膀成长256

观念篇257

第四章 家庭——唱歌启蒙的园地257

父母是孩子的第一任老师257

家庭是唱歌启蒙的最佳园地258

家庭唱歌启蒙具有得天独厚的优势259

第五章 从热爱唱歌开始261

第六章 唱歌启蒙并不神秘264

启动篇267

第七章 我的孩子具备唱歌的潜质吗267

嗓子，歌唱者的乐器267

日常生活中的潜质与兴趣表现267

在游戏中观察孩子268

他（她）有好的听力吗268

理想的唱歌潜质是什么268

第八章 不同年龄段孩子的音乐表现269

0～1岁孩子的音乐表现269

1岁孩子的音乐表现270

2岁孩子的音乐表现271

3岁孩子的音乐表现271

4岁孩子的音乐表现272

5岁孩子的音乐表现273

6岁孩子的音乐表现273

第九章 兴趣——唱歌启蒙的启动器275

使音乐渗透在生活中的每一个细节里276

在艺术游戏中培养兴趣277

在大雅之堂培养兴趣277

在自我表现中培养兴趣278

第十章 该买点什么呢280

操作篇281

第十一章 唱歌启蒙三部曲：听、唱、玩281

第十二章 宝宝出生了，咱们开始吧283

1岁孩子的启蒙方案293

2岁孩子的启蒙方案298

3岁孩子的启蒙方案305

4岁孩子的启蒙方案314

5岁孩子的启蒙方案321

6岁孩子的启蒙方案331

第十三章 孩子厌倦了怎么办343

改变方式343

与子同乐343

榜样教育344

旁敲侧击344

暂时转移345

第十四章 为孩子找个好老师346

老师能给孩子带来什么346

一个好老师应该具备什么346

怎样选择好老师347

第十五章 让孩子和小朋友们一起学350

条件和设施351

师资与教学351

同学和班级人数352

其他影响因素353

第十六章 不要忘记保护孩子的嗓音354

乐理篇356

第十七章 这些知识您了解吗356

中国的声乐体裁356

外国的声乐体裁357

第十八章 给您介绍几种唱法359

美声唱法359

民族唱法360

通俗唱法360

第十九章 人体的歌唱器官362

第二十章 人声的分类与声部划分364

第二十一章 简单的乐理知识365

参考书目369

器乐启蒙373

写给父母的话373

目的篇375

第一章 器乐学习有好处375

学习器乐有助于孩子智力的发展375

培养孩子坚强的意志和百折不挠的精神376

培养孩子的高尚情操和音乐修养377

丰富孩子的日常生活377

资质篇378

第二章 音乐能力的培养378

儿童音乐能力发展的一般规律378

节奏感的训练379

音高感的训练381

音乐结构感的培养382

择师篇384

第三章 做好准备学器乐384

环境造就孩子的音乐灵感385

带您的孩子走进音乐厅386

孩子什么时候开始学琴为好387

孩子学习什么乐器好388

家教与音乐班，您选谁389

选择一个适合孩子的家教391

施教篇393

第四章 与孩子一路同行393

和孩子一起学习393

担当起孩子课后练琴的督导394

培养孩子练琴的自觉性395

培养孩子良好的练琴习惯396

帮助孩子掌握科学的练琴方法398

让孩子学会音乐的肢体语言401

不要让乐器伤着您的孩子402

教孩子爱护自己的乐器403

不要吝啬您的表扬404

为孩子提供展示自己的舞台405

导向篇407

第五章 器乐学习的误区407

高压政策407

缺乏耐心408

过分苛求孩子410

束缚孩子的音乐创造力411

学琴的孩子没“文化”412

盲目的考级413

互动篇416

第六章 亲子学习小课堂416

钢琴416

手风琴421

电子琴423

小提琴424

萨克斯429

二胡431

扬琴433

古筝436

琵琶440

附录444

一、中国民族乐器444

二、西洋乐器451

参考书目465

书法启蒙469

写给父母的话469

准备篇471

第一章 磨刀不误砍柴工471

早期教育越早越好472

早期教育具有非凡的影响473

了解孩子、热爱孩子473

书法启蒙教育的艺术性475

提高自身的书法修养476

书法启蒙的误区477

为孩子选择书法，您准没错479

前景美妙的书法艺术480

书法让儿童健康成长481

怎样测试儿童的书法潜质482

兴趣篇484

第二章 潜移默化484

先入为主485

兴趣闯关486

反复生情487

耳濡目染488

朝夕相处489

顺水推舟490

故事激趣491

诗歌引导492

游戏施教493

手低眼高494

才疏志大495

因地制宜495

见多识广496

练习手腕498

游戏篇500

第三章 潜移默化500

刷刷宝宝500

拉车识物500

写字比赛501

宝宝开店502

瞎子猜物502

小小书童503

抽签学习504

技能篇505

第四章 循循善诱505

选用文房四宝505

认识五种字体510

写字的姿势511

执笔的方法512

运笔的技巧514

永字八法515

用笔九病515

瞄准一流517

精与博的统一517

先学哪种字体518

先入哪家门518

先写多大的字520

练好基本功521

读帖的好处523

临摹的方法524

临摹的良工利器526

共创经典之作527

引导篇529

第五章 循循善诱529

同赏书法之美529

家教的选择530

上书法班531

放飞孩子的想象532

三天打鱼，两天晒网533

与其责骂，不如鼓励534

让孩子相信自己是最好的535

好好运用您的期望536

创设家庭书法博物馆537

陪孩子一路同行538

制订好学习计划538

选择恰当的学习时间539

多写孩子擅长的字539

以孩子的进步为荣540

控制练习的时间540

适时加入新的内容540

专心致志练习书法541

失败乃成功之母541

分享孩子成功的喜悦542

绑沙包练字542

功夫也在字外543

珍藏孩子的作品543

展示孩子的作品544

“出版”孩子的作品545

笔林大会546

故事篇548

第六章 万世师表548

成家重要，成人更重要548

强烈的求知欲550

勤学苦练，持之以恒551

谦虚好学554

英雄出少年555

五彩缤纷的书写工具556

其他故事558

参考书目563

绘画启蒙567

写给父母的话567

启智篇568

第一章 绘画是开启孩子智慧的金钥匙568

培养孩子的观察能力568

有助于孩子集中注意力569

帮助孩子展开想象的翅膀570

留住孩子形象的记忆570

协调孩子的大脑、眼和手572

让孩子享受快乐的童年573

引导孩子感悟生活的美573

伯乐篇575

第二章 如何发现孩子的绘画潜质575

孩子都是天生的“小画家”575

理想的绘画潜质579

激趣篇581

第三章 怎样培养孩子的绘画兴趣581

儿时的兴趣是孕育未来事业的胚芽581

兴趣发展的“三部曲”582

培养孩子的绘画兴趣583

兴趣变化也无妨586

良工篇587

第四章 为孩子准备合适的画具与材料587

绘画用纸587

绘画用笔588

其他工具590

适合各年龄段孩子的绘画工具591

师说篇593

第五章 为孩子选择理想的老师593

适合选择什么样的老师593

选择绘画艺术班，还是家教594

为孩子请个合适的家教595

与老师建立良好的关系596

导航篇598

第六章 引导孩子步入绘画艺术的殿堂598

为孩子建立一个小画室或绘画角598

给孩子制订绘画学习计划599

帮助孩子收集有趣的东西599

和孩子一起画画599

展示孩子的作品600

保存孩子的习作600

如何培养孩子的想象力601

与孩子共享自然、生活、艺术之美602

在美术活动中培养孩子的创造力603

帮助孩子逐步形成色彩感604

指导孩子选择理想的绘画题材604

让孩子在多种艺术形式中汲取营养605

答疑篇607

第七章 幼儿绘画启蒙应注意的几个问题607

对待幼儿的“涂鸦”问题607

强制学画不可取607

怎样看待孩子的绘画工作608

不能揠苗助长608

临摹只是学画的一种方法609

不要随意给孩子贴“标签”609

关于儿童绘画考级问题610

亲子篇612

第八章 幼儿绘画起步612

和爸爸妈妈一起画612

和爸爸妈妈一起做627

和爸爸妈妈一起看638

集锦篇647

第九章 美术小游戏647

辨色游戏647

撕纸游戏647

涂鸦游戏648

贴纸游戏648

找朋友、认图形648

画线接龙649

穿项链649

找找看，缺什么650

知识篇651

第十章 美术常识651

儿童素描画651

儿童写生画652

儿童色彩画654

儿童水墨画656

参考书目658