图书介绍

网络技术支持教育变革的理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

汪向征著著
出版社：北京：科学技术文献出版社
ISBN：7518920976
出版时间：2016
标注页数：329页
文件大小：50MB
文件页数：340页
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图书目录

第一章网络技术促进教育变革1

第一节网络技术促进教育变革1

第二节技术促进学习研究与进展2

一、概述2

二、主要研究及其进展4

三、主要研究机构17

四、发展趋势与评析19

第二章社会性网络对大学生学习方式的影响研究22

第一节研究背景22

一、国内外研究现状22

二、研究意义与价值23

第二节互联网时代大学生学习满意度调查24

一、引言24

二、研究设计25

三、结果与分析27

四、讨论35

五、结语36

第三节网络新技术对大学生学习方式的影响研究37

一、引言37

二、研究设计38

三、结果与分析40

四、讨论46

五、结语47

第三章社会性网络对班级社群关系的影响48

第一节班级视角下现实与微博人际交往关系的对比研究48

一、引言48

二、研究设计49

三、结果与分析50

四、讨论61

五、结语62

第二节微博学生用户交互行为与人格特征的关系研究63

一、引言63

二、研究设计64

三、结果与分析66

四、讨论71

五、结语72

第三节课堂中的社会存在感与行为表现的关系研究73

一、引言73

二、研究设计74

三、结果与分析74

四、结语78

第四章社会性网络服务与学习79

第一节学生对微博学习应用态度的调查及思考79

一、引言79

二、研究设计80

三、结果与分析81

四、讨论86

五、结语88

第二节基于微博大屏幕的课堂互动设计与实践90

一、引言90

二、研究设计94

三、微博大屏幕课堂应用／方案设计95

四、活动方案评估100

第三节基于学习网络的意志分组研究101

一、引言101

二、研究设计102

三、结果与分析104

四、结语116

第四节传播学视域下的教育技术微群用户的信息行为分析117

一、概念的界定及问题的提出117

二、弱联系基础上的内容互动119

三、微群中的“沉默的螺旋”119

四、群组不能简单等同于实践共同体120

五、“沉默的螺旋”的源头——信息搜索者角色的趋同121

六、打破“沉默的螺旋”——整合的活动设计、意见领袖的引导和话题的使用122

七、结语123

第五节 SNA视角下教育技术微博群个案研究124

一、引言124

二、研究设计125

三、结果与分析125

四、结语137

第五章网络技术的教育应用研究139

第一节网络技术支持的基础教育实践探索139

一、非正式学习的诉求139

二、基于检索的创新——指尖知识和谷歌意识140

三、教育问题学生的NotSchool141

四、广泛协作的实践社群141

五、重新审视信息技术与课程整合142

六、实践社群中的学习互助143

七、学习不会自然地发生143

八、结语143

第二节面向基础教育信息化的资源开发服务平台设计与实践144

一、引言144

二、研究设计146

三、过程和结果148

四、特色与创新186

第三节 TPACK框架下师范生信息化教学设计能力的培养研究187

一、引言187

二、研究设计188

三、过程和结果190

四、创新程度、理论意义与应用价值222

第四节高校教师信息化教学自助服务体系研究223

一、引言223

二、研究设计223

三、过程和结果225

四、特色与创新293

第六章互联网环境下的开放教育资源295

一、引言295

二、研究设计296

三、结果与分析297

四、讨论303

五、结语305

第七章技术与学习关系的反思307

一、引言307

二、憧憬中的质疑307

三、技术角色的反思308

四、应用的核心——教学设计308

五、教学设计理念——“设计学习”的涌现309

六、注重学习过程的体验——参与式学习文化的创建309

七、新媒体的使用脱离了适当的学习设计，效果甚微——关于投票器的反思310

八、教师的阻力——技术环境下的课程开发310

附录312

附录1 90后大学生本科教学质量满意度调查问卷312

附录2 90后大学生本科教学质量满意度调查结果315

附录3 网络新技术对大学生学习方式影响的调查问卷317

附录4 网络新技术对大学生学习方式的影响研究319

附录5 微博用户交互行为调查问卷321

附录6 微博用户交互行为调查问卷的结构322

附录7 课堂中的社会存在感与行为表现的关系调查问卷323

附录8 学生对微博及微博应用于学习的态度调查问卷324

附录9 基于学习网络的意志分组研究调查问卷327

附录10 意志分组意向程度调查问卷327