图书介绍
社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 宋伟著 著
- 出版社： 北京：人民日报出版社
- ISBN：9787511546609
- 出版时间：2017
- 标注页数：230页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：247页
- 主题词：思想政治教育－作用－高等学校－校园文化－建设－研究－中国
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究的缘起和意义1
一、研究的缘起1
二、研究的意义4
第二节 国内外相关研究综述6
一、国内研究现状7
二、国外研究现状19
第三节 研究的思路与方法25
一、研究的思路25
二、研究的方法26
第四节 研究的重点难点和创新点28
一、研究的重点难点28
二、研究的创新点29
第二章 社会主义核心价值观与高校校园文化建设30
第一节 社会主义核心价值观30
一、价值、价值观、核心价值观的含义31
二、社会主义核心价值观的孕育与提出35
第二节 高校校园文化42
一、文化、校园文化、高校校园文化的含义43
二、高校校园文化的特性与功能48
第三节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的必然性57
一、社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神内核57
二、高校校园文化是社会主义核心价值观建设的重要平台59
第三章 当前我国高校社会主义核心价值观融入校园文化建设的现状61
第一节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的问卷调查62
一、问卷调查的情况简介62
二、“学生版”问卷的数据分析63
三、“教师版”问卷的数据分析70
第二节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的现状分析78
一、精神文化层面：强化目标引领但不同程度缺乏深度融合79
二、制度文化层面：建立制度保障但不同程度欠缺联动机制81
三、行为文化层面：突出特色养成但不同程度缺少方法创新83
四、物质文化层面：注重基础建设但不同程度忽视入文涵养86
五、网络文化层面：重视网络媒介但不同程度缺乏强力吸引88
第三节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的困境分析90
一、社会上的消极因素90
二、学校内的消解因素94
第四章 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的要求99
第一节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的目标99
一、社会目标：助力整个社会的社会主义核心价值观培育践行工作99
二、学校目标：引导高校校园文化建设向着社会主义方向健康发展101
三、个体目标：促使高校师生自觉认同与践行社会主义核心价值观103
第二节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的内容105
一、国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐105
二、社会层面的价值目标：自由、平等、公正、法治111
三、个入层面的价值目标：爱国、敬业、诚信、友善118
第三节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的原则124
一、方向性原则124
二、科学性原则125
三、系统性原则126
四、开放性原则127
五、连续性原则128
六、创新性原则129
第四节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的机制130
一、教育引导机制130
二、心理认同机制131
三、典型示范机制132
四、协同推进机制132
五、舆论营造机制133
六、实践推动机制134
第五章 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的途径135
第一节 融入高校精神文化136
一、在凝练高校精神与办学理念中融入136
二、在优化学风教风校风中融入138
三、在强化思想政治教育工作中融入140
四、在弘扬中华优秀传统文化中融入142
第二节 融入高校制度文化144
一、在发挥制度文化作用中融入144
二、在推进依法治校中融入145
三、在实施民主治校中融入146
四、在建立和完善现代大学制度中融入147
第三节 融入高校行为文化149
一、在开展学术活动中融入149
二、在规范师生日常行为中融入151
三、在丰富校园文化活动中融入153
四、在开展不同形式的社会实践活动中融入155
第四节 融入高校物质文化157
一、在校内外物质环境建设中融入158
二、在打造校园文化景观中融入159
三、在完善学校宣传文化设施中融入160
第五节 融入高校网络文化162
一、在加强网络文化平台建设中融入163
二、在丰富网络文化内容建设中融入165
三、在完善网络引导管理监控机制中融入168
第六章 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的保障170
第一节 制度保障170
一、领导决策管理制度171
二、教学科研管理制度172
三、干部人事管理制度174
四、学生教育管理制度175
第二节 组织保障177
一、有效的“宏观”组织保障177
二、有力的“中观”组织保障178
三、有用的“微观”组织保障179
第三节 队伍保障181
一、打造一支有力的党政领导干部队伍181
二、锤炼一支过硬的辅导员队伍182
三、建设一支可靠的思想政治理论课教师队伍183
四、培养一支敬业的专业课教师队伍183
五、塑造一支专业的后勤服务队伍184
第四节 物质保障185
一、充足的资金投入186
二、丰富的图书设备186
三、必要的场地场所187
四、全面的网络覆盖188
第五节 考核保障189
一、清晰明确考核的原则189
二、科学制定考核的内容191
三、规范操作考核的实施200
四、有效利用考核的结果201
参考文献203
附录218
后记228