图书介绍
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- 熊开明编著 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：9787810645119
- 出版时间：2010
- 标注页数：166页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：174页
- 主题词：课程－教学法－中学
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图书目录
第一章 教师专业发展与小学语文新课程教学法1
第一节 新课程对语文教师素质的挑战2
第二节 语文教师怎样提升自己的专业素养5
第二章 语文课程的性质、理念和目标13
第一节 语文课程的性质、理念和目标14
第二节 新课程倡导的学生观和教学观26
第三章 小学语文新课程教学设计与实施33
第一节 小学语文新课程实验教材的学习与运用34
第二节 师生合作备课39
第三节 教学目标和教学内容的确定44
第四节 教学方法的选择和教学环节的组织49
第五节 小学语文课堂教学的实施策略58
第四章 小学识字与写字教学67
第一节 汉语拼音教学68
第二节 小学识字与写字的教学目标及教材特点77
第三节 小学识字与写字教学的策略83
第五章 小学阅读教学91
第一节 小学阅读教学的目标92
第二节 阅读教学的新理念94
第三节 小学阅读教学的方法和策略99
第六章 小学写作教学116
第一节 小学写作教学的意义和目标117
第二节 小学写作教学的方法和策略120
第七章 小学口语交际教学129
第一节 小学口语交际教学的意义和目标130
第二节 小学口语交际教学的方法和策略131
第八章 小学语文综合性学习141
第一节 小学语文综合性学习的意义和目标142
第二节 小学语文综合性学习的实施策略144
第九章 小学语文课程评价150
第一节 小学语文课程评价的理念151
第二节 小学语文形成性评价的实施152
第三节 小学语文考试改革159
参考文献164
后记165