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![“狠”方法成就好孩子](https://www.shukui.net/cover/3/35085791.jpg)
- 李文勇编著 著
- 出版社: 北京:清华大学出版社
- ISBN:9787302285175
- 出版时间:2012
- 标注页数:192页
- 文件大小:45MB
- 文件页数:206页
- 主题词:家庭教育
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图书目录
第一章 改变教育观念,从家教日程中开始2
孩子成年后靠什么生存2
没有永远的“富二代”和“富三代”5
受苦的孩子会更优秀8
“对症施狠”,孩子成长不再愁10
父母必要的权威14
第二章 “放得下”才会让孩子更优秀20
“不太负责任”的父母总能教出优秀的孩子20
孩子不是“太阳”,别一切围着孩子转23
“狠”教课堂24
对孩子的要求延迟满足25
西方家庭对孩子的吃饭教育28
借鉴日本人给孩子穿衣的“狠劲儿”31
看看游乐场里东西方的育儿差距34
每个家长都应做“狠爸狠妈”37
第三章 穷养的孩子才更有出息42
条件“差不多”就行了42
别给孩子灌输“有钱”的家庭背景44
爱,不仅是礼物和金钱47
贵族式教育无益于孩子成长50
平民化从每一个小细节开始53
给孩子参与解决家庭“困难”的机会56
严肃处理孩子乱花钱的坏习惯58
给孩子找个扶贫对象,“扶正”他的金钱观61
把钱借给孩子,而不是给孩子64
创造条件让孩子自己挣钱67
第四章 舍得让孩子“遭罪”,吃过苦的孩子更自强72
让孩子自己背书包、过马路、坐公交72
摔倒了,让孩子自己站起来75
孩子遭遇挫折,让他自己努力解决77
犯了错误,别姑息80
给孩子选择的权利,但要他独自承担后果83
孩子受到“欺负”了,装作没看见83
适当的时候给孩子加适当的“压力”89
第五章 知恩图报的孩子更好命94
要求孩子向你表达“看得见”的爱心94
当孩子不懂得尊重长辈时,要惩罚97
给孩子“有条件”的爱99
要求孩子为家人服务103
让孩子承包一定的家庭事务105
引导孩子善于分享,必要时“勒令”分享108
给孩子制定必要的“家规”111
让孩子学学《弟子规》113
第六章 受到学习管制的孩子更珍爱学习118
告诉孩子学习是为自己负责118
成绩不好时,“逼迫”他进步121
可以放弃学习,但后果自负124
写作业磨蹭,用预计的“代价”刺激他126
学习不用心,适当“体罚”他129
上课不遵守纪律,用“处罚”来约束131
记不住东西,苦读百遍其义自见133
偏科要用奖惩制度来平衡136
逃学与旷课时,罚他“别上学”139
第七章 规范孩子的言行,提升孩子的素质修养144
任性时,给他冷眼144
孩子拿了别人的东西,勒令其及时归还并道歉146
孩子睡懒觉,用“不良后果”来惩罚他149
孩子乱发脾气,关他“禁闭”152
孩子“人来疯”,“支”他出去155
孩子骄傲,合理“打击”他157
孩子坐不住,用“限时”来约束他161
孩子爱看电视,“没收”处理163
孩子不听管教,让他“坐冷板凳”166
孩子不求上进,把他“下放”吃“苦”169
第八章 进行“魔鬼式生存训练”,多一种技能多一份幸运174
让孩子参加野外夏令营174
让孩子独自安全地出一次远门176
受伤了,教他学会处理伤口179
在家设个“局”,训练孩子的安全意识182
让孩子身无分文“混”一天184
生病了,试着让他自己看大夫187