图书介绍
例说新课标 中学物理卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 广西教育学院教研部编 著
- 出版社： 南宁：广西教育出版社
- ISBN：7543548054
- 出版时间：2007
- 标注页数：151页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：161页
- 主题词：物理课－教案（教育）－中学
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图书目录
第一部分 物理课程的性质与理念3
我国物理课程的性质和理念3
过程和结果并重3
强调情感态度与价值观4
注重三维目标5
对知识和技能的要求降低5
不过分追求严密性6
要求宽泛、灵活7
行为动词更加丰富8
增加了“例”和“活动建议”8
第二部分 探究与体验13
实验不一定就是探究13
在疑惑中探究14
授人以“鱼”不如授人以“渔”15
不同思想的碰撞18
问题来自困惑19
认知冲突是问题的诱因19
问题要适可而止20
贵在质疑22
猜想不是胡猜乱想24
运用类比进行猜想25
猜想要经得起验证26
控制变量法是很重要的研究方法30
优化研究方案31
从细微的差异中求真知33
来自国外的启示34
探究的内容有所侧重36
探究的重点要突出37
分组探究可提高效率40
第三部分 用教材与教教材45
学生也是课程资源45
物理就在身边46
盆盆罐罐当仪器48
拼拼凑凑做实验50
材料信手拈来54
测量操场跑道56
利用社区资源58
安装电灯60
教学任务完不成62
在美的感受中求知64
欣赏文学作品中的物理65
在体育活动中复习物理知识66
第四部分 民主与合作73
你是怎么提问的73
多点宽松74
循循善诱76
自由地畅谈79
各取所需81
让探究的欲望伴随一生84
思想火花的碰撞86
让快乐延伸到课外89
合作小组重新组合93
从不同的角度建构意义94
当一回老师96
师生角色互换98
挑战权威101
放飞思维103
教师隐身起来106
课前5分钟109
和学生“玩”一把113
办法总是有的115
一分为二看问题116
第五部分 评价与发展121
师生的烦恼121
我能行121
让你选择满意的成绩123
小组评价124
让学生出考题125
不同层次的目标126
意外的发现127
专题评价128
观察评价129
过程型成长记录袋131
展示型成长记录袋132
评估型成长记录袋133
写一篇文章134
对探究能力的评价135
现场评价136
捕捉闪光点139
科学精神、态度与价值观评价问卷141
中考物理究竟应该怎么考143
主要参考文献151