图书介绍
基于标准参照语言测试理论的听力理解效度研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 彭康洲著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516131596
- 出版时间：2013
- 标注页数：175页
- 文件大小：66MB
- 文件页数：188页
- 主题词：英语－听说教学－研究
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图书目录
第一章 引论1
第一节 研究背景1
第二节 研究问题3
第三节 研究目的3
第四节 本书结构4
第二章 标准参照语言测试的基本理论5
第一节 起源5
第二节 界定6
一 特征6
二 标准的定义6
第三节 标准参照语言测试和常模参照语言测试7
第四节 设计原则和开发模型8
第五节 统计方法11
一 项目分析11
二 信度12
三 效度13
第六节 发展趋势18
第七节 小结19
第三章 听力理解测试的理论模型20
第一节 L2听力理解测试的理论模型20
第二节 TOEFL听力测试模型23
第三节 听力测试任务特征28
第四节 小结29
第四章 听力理解测试任务特征研究综述31
第一节 任务的定义和范畴31
一 语言教学中任务的界定31
二 语言测试任务的界定32
三 测试任务的研究与效度验证的关系33
第二节 听力理解测试任务特征的实证研究34
一 做笔记34
二 传播中介和视觉辅助手段35
三 话题知识40
四 问题预览43
五 口音和方言45
六 文本特征、题目特征、文本和题目交互特征47
七 其他任务特征52
第三节 小结53
第五章 分数线界定研究56
第一节 传统方法56
第二节 复测法57
第三节 标准化分数线58
一 Cronbach Alpha系数58
二 组内相关系数59
三 方差分量和可靠性系数60
第四节 分数线的决策信度62
第五节 小结63
第六章 研究方法65
第一节 研究流程65
第二节 研究对象66
第三节 研究工具66
一 TEM-4听力理解项目（1,0）计分的成绩66
二 TEM-4听力理解任务特征指标67
第四节 数据分析方法70
一 任务特征的统计70
二 项目反应理论71
三 回归分析72
四 结构方程模型73
五 B系数和决策信度74
第七章 研究结果75
第一节 TEM-4听力理解的构念效度75
一 题目区分度76
二 听力理解测试的构念效度77
三 小结88
第二节 听力理解项目难度的标准分88
第三节 相关分析90
一 整体相关分析结果90
二 整体回归分析结果92
三 基于结构方程模型的回归分析结果94
四 影响不同体裁任务的任务特征94
第四节 听力理解任务特征的构念与题目难度101
第五节 听力理解测试构念与任务难度105
第六节 英语专业学生听力理解行为的锚定分析108
一 2005年听力理解行为的锚定分析108
二 2006年听力理解行为的锚定分析114
三 2007年听力理解行为的锚定分析121
四 2008年听力理解行为的锚定分析127
第八章 讨论134
第一节 听力理解测试的有效性134
一 听力理解任务的可靠性和有效性134
二 听力理解任务特征135
第二节 听力理解测试使用的公正性139
一 考生的具体表现140
二 分数线的公正性问题140
第九章 结语143
第一节 总结与结论143
第二节 研究价值145
第三节 研究不足147
第四节 研究方向147
附录1 主观任务特征标注和检索举例149
附录2 客观任务特征检索结果举例150
附录3 语音变量调查表举例151
参考文献153
缩略语173
致谢174