图书介绍
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- 刘军著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303107230
- 出版时间：2013
- 标注页数：193页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：201页
- 主题词：历史课－教学研究－初中
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图书目录
第一章 初中历史教学策略概论1
第一节 概念辨析1
第二节 初中历史教学策略的特征4
第三节 初中历史教学策略的类型5
第四节 初中历史教学策略的制定与选择依据7
第二章 初中历史教学目标应对策略10
第一节 初中历史知识与能力目标的应对策略10
第二节 初中历史过程与方法目标的应对策略23
第三节 初中历史情感态度与价值观目标的应对策略38
第三章 初中历史教学过程策略46
第一节 备课46
第二节 上课60
第三节 历史作业的设计与布置71
第四章 初中历史教学评价策略75
第一节 新课程下历史教学评价的变化75
第二节 新课程下历史教学评价的原则76
第三节 历史活动课的评价78
第四节 历史新课程评价的试卷89
第五章 初中历史课程资源利用策略100
第一节 历史课程资源的含义100
第二节 教师资源101
第三节 社区历史资源102
第四节 网络资源106
第五节 图片资源113
第六节 学生资源114
第七节 农村学校和非重点学校对教学资源的开发与利用115
第六章 初中历史教师素养提升策略118
第一节 开发、增强自身资源118
第二节 关注史学研究的新成果120
第七章 初中历史现代化教育策略122
第一节 初中历史课程与信息网络技术122
第二节 初中历史课程中信息网络技术的应用126
第三节 历史教学中历史影视资源的运用137
第四节 初中历史教学多媒体技术运用的反思146
第八章 初中历史探究性学习策略154
第一节 历史探究教学的特点154
第二节 历史探究活动的准备工作156
第三节 历史探究教学法的优化157
第四节 开展研究性学习的实践158
第九章 初中历史有效性学习策略168
第一节 课堂教学目标的确定与表述168
第二节 有效培养学生的历史时空观181
第三节 为学生创设乐学的广阔空间183
第四节 建立以学生为中心的历史课堂提问优化策略185