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1 绪论1

1.1 研究背景与意义1

1.1.1 老龄化社会中增进老年人精神保障的内在要求1

1.1.2 创建全民阅读社会中细分阅读群体的服务需要2

1.1.3 公共文化服务体系建设中实现均等化的必然要求4

1.2 核心概念5

1.2.1 老年人5

1.2.2 人口老龄化6

1.2.3 阅读7

1.2.4 数字阅读17

1.2.5 图书馆阅读促进19

1.3 研究思路与内容20

1.3.1 研究思路20

1.3.2 研究内容22

1.4 研究方法22

1.4.1 问卷调查法22

1.4.2 访谈法23

1.4.3 内容分析法23

1.4.4 基于扎根理论的质性研究方法23

1.4.5 案例分析法23

2 国内外研究综述24

2.1 国外老年人阅读研究综述24

2.1.1 生理学视野中的老年人阅读研究24

2.1.2 心理学视野中的老年人阅读研究26

2.1.3 社会学视野中的老年人阅读研究28

2.1.4 教育学视野中的老年人阅读研究30

2.1.5 图书馆学视野中的老年人阅读研究32

2.1.6 多学科视野中的老年人阅读研究评析35

2.2 国内老年人阅读研究综述37

2.2.1 老年人阅读状况研究37

2.2.2 老年人阅读心理研究41

2.2.3 图书馆老年阅读促进研究43

2.2.4 国内老年人阅读研究评析50

2.3 国内外老年人数字阅读研究综述51

2.3.1 国外老年人数字阅读研究综述52

2.3.2 国内老年人数字阅读研究综述58

2.3.3 国内外老年人数字阅读研究现状评述61

3 我国老年人阅读行为的调查分析63

3.1 我国老年人的阅读行为总体分析63

3.1.1 研究设计63

3.1.2 我国老年人阅读的基本状况66

3.1.3 我国老年人阅读的特点及研究讨论74

3.2 我国不同特征老年人的阅读行为分析76

3.2.1 研究设计76

3.2.2 性别与老年人阅读行为之间的关联分析81

3.2.3 年龄与老年人阅读行为之间的关联分析90

3.2.4 经济收入与老年人阅读行为之间的关联分析98

3.2.5 文化程度与老年人阅读行为之间的关联分析110

3.2.6 感知年龄与老年人阅读行为之间的关联分析122

3.2.7 自评健康状况与老年人阅读行为之间的关联分析133

3.2.8 不同特征老年人的阅读行为特点及研究讨论144

4 我国老年人数字阅读行为的调查分析149

4.1 研究设计149

4.1.1 研究方法149

4.1.2 访谈设计149

4.1.3 分析工具和方法152

4.1.4 样本特征153

4.2 老年人的数字阅读行为表现155

4.2.1 老年人的数字阅读动机155

4.2.2 老年人数字阅读工具的选择和使用行为156

4.2.3 老年人数字阅读文本的搜寻与选择行为158

4.2.4 老年人数字阅读行为过程161

4.2.5 老年人数字阅读障碍及社会支持163

4.2.6 老年人数字阅读体验166

4.3 老年人数字阅读行为模型与特征167

4.3.1 老年人数字阅读行为模型167

4.3.2 老年人数字阅读行为特征168

4.4 研究讨论170

4.4.1 本研究与技术接受模型的比较探讨170

4.4.2 对社会支持的思考172

4.4.3 研究不足173

5 图书馆促进老年人阅读的理论支撑与现实依据174

5.1 图书馆促进老年人阅读的理论支撑174

5.1.1 图书馆学理论174

5.1.2 老年学理论181

5.1.3 阅读学理论184

5.2 图书馆促进老年人阅读的现实依据188

5.2.1 法规政策提供了指导和保障188

5.2.2 老年人具有阅读的有利条件和实践基础190

5.2.3 公共图书馆具有促进阅读的有利条件和实施经验195

6 我国公共图书馆老年阅读促进服务现状分析202

6.1 我国公共图书馆老年服务的制度设计现状及其反思202

6.1.1 研究设计202

6.1.2 我国公共图书馆老年服务的制度现状205

6.1.3 图书馆老年服务制度设计的现状反思209

6.2 我国公共图书馆老年阅读促进工作状况的调查分析211

6.2.1 研究设计212

6.2.2 公共图书馆老年服务保障状况分析214

6.2.3 公共图书馆老年服务活动状况分析218

6.2.4 研究结论与分析221

6.3 基于用户体验的图书馆老年阅读促进服务调查224

6.3.1 研究设计224

6.3.2 老年人知晓和利用图书馆情况224

6.3.3 老年人利用图书馆情况的变化228

6.3.4 老年人实际利用图书馆的状况分析230

6.3.5 不利用图书馆的老年人调查239

6.3.6 老年人感知和利用图书馆的特点240

7 国外图书馆老年阅读服务现状及对我国的启示242

7.1 国外图书馆协会老年服务指南的质性研究及对我国的启示242

7.1.1 研究设计243

7.1.2 国外指南的内容框架分析244

7.1.3 国外指南对我国的启示250

7.1.4 研究展望255

7.2 美国公共图书馆老年服务现状及对我国的启示255

7.2.1 研究设计256

7.2.2 美国公共图书馆老年服务的现状分析256

7.2.3 美国公共图书馆老年服务对我国的启示265

8 图书馆促进老年人阅读的创新策略269

8.1 加强理论研究，提高阅读促进的自觉意识269

8.1.1 加强研究的必要性269

8.1.2 加强研究的推动方式和内容269

8.2 明确图书馆促进老年人阅读的服务原则270

8.2.1 抵制老年歧视的原则271

8.2.2 差异化原则272

8.2.3 方便性原则273

8.2.4 持续性原则274

8.3 完善图书馆促进老年人阅读的制度设计275

8.3.1 转变制度设计思想275

8.3.2 扩充制度设计内容276

8.3.3 强化制度设计的体系性和联结性277

8.3.4 完善制度设计的生命周期管理278

8.4 构建图书馆老年阅读促进模式280

8.4.1 社会宣传推广型模式280

8.4.2 环境氛围塑造型模式282

8.4.3 文献资源提供型模式284

8.4.4 知识传播交流型模式286

8.4.5 技能培训提高型模式289

8.4.6 阅读疗法模式291

8.5 优化图书馆老年阅读促进的管理机制293

8.5.1 健全经费保障机制293

8.5.2 增设老年服务部门294

8.5.3 活化老年读者管理规章294

8.5.4 完善图书馆延伸服务体系295

8.5.5 发展老年人参与机制297

8.5.6 建立阅读促进评估机制298

8.5.7 强化与外部机构的合作机制300

附录A 我国老年人阅读行为调查问卷303

附录B 我国老年人数字阅读行为访谈提纲309