图书介绍
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- 姚成荣主编 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：7500439377
- 出版时间：2003
- 标注页数：316页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：313页
- 主题词：中小学－班级－学校管理
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图书目录
序&顾明远1
绪论1
第一篇 班级是微型的教育社会第一章 班级是一种社会体系15
第一节 班级社会体系的分析15
第二节 班级社会体系的功能27
附录：36
Ⅰ 正确对待班级中的非正式群体36
Ⅱ 名家观点：关于班级社会体系的功能45
第二章 班级是一个社会组织50
第一节 班级社会组织的目标50
第二节 班级社会组织的规范60
第三节 班级社会组织的结构70
第三章 班级社会组织的活动79
第一节 开展班级活动的意义79
第二节 班级活动的实施要求85
第三节 班级活动的类型88
第四节 班级活动方案的设计97
附录：100
Ⅰ “辟我草莱”颂（活动设计）100
Ⅱ 高中阶段班级活动系列设计102
第二篇 班级管理论109
第四章 班级管理的理念和原则109
第一节 班级管理的理念109
第二节 班级管理的原则125
第五章 班级管理的主客体与根本矛盾分析132
第一节 班级管理的主体与客体132
第二节 班级管理工作中的根本矛盾分析145
第六章 班级集体的自我管理156
第一节 班级集体自我管理的意义和实施要求156
第二节 集体自我管理的发展阶段162
第三节 指导集体自我管理的基本要求166
第七章 学生个体的自我教育180
第一节 自我教育的意义180
第二节 自我教育的心理机制192
第三节 个体自我教育的模式195
第四节 培养个体自我教育能力的基本要求198
第八章 班级管理工作的科学决策204
第一节 班级社会是一个教育控制系统204
第二节 信息管理是班级管理科学决策的前提213
第三节 科学决策的实施222
第三篇 班主任素质论235
第九章 班主任素质的现代化235
第一节 班主任素质现代化的客观依据236
第二节 班主任必须具有现代教育的理念239
第三节 班主任素质现代化的基本要求245
第十章 班主任的工作艺术255
第一节 师爱是施展工作艺术的内在动力255
第二节 施展工作艺术的实践261
附录：285
Ⅰ 让学生学习做人&吴小燕285
Ⅱ 让学生走出误区&吴小燕292
Ⅲ 让学生走向成功&吴小燕304
后记315