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第一章 高等学校人力资源管理概述1

第一节 高等学校人力资源管理的内涵与特征1

一、人力资源的概念及特征1

二、人力资源管理的含义与特征5

第二节 高等学校人力资源管理的相关理论基础7

一、人力资源管理的理论基础7

二、现代人力资源管理的演进及发展趋势16

第三节 人力资源管理的意义、目标和任务22

一、人力资源管理的意义22

二、学校人力资源管理的目标与原则25

三、学校人力资源管理的内容与职能28

第二章 工作分析33

第一节 工作分析及其作用33

一、工作分析的界定33

二、组织结构图与工作分析应用35

第二节 工作分析的内容与程序39

一、工作分析的内容39

二、工作分析的程序43

第三节 职位评价46

一、职位评价的含义与作用46

二、职位评价的方法47

第四节 人员分类管理50

一、人员分类管理的含义及作用50

二、职位分类管理51

第五节 工作分析的部分应用55

一、关于岗位设置试点改革现状分析55

二、关于岗位设置试点改革的建议57

附：关于普通高等学校岗位设置工作的考察报告63

第三章 人力资源规划75

第一节 人力资源规划概述75

一、人力资源规划的概念75

二、人力资源规划的意义76

三、人力资源规划的内容78

第二节 人力资源规划程序81

一、人力资源规划操作程序81

二、准备阶段82

三、规划设计阶段83

四、执行与评估阶段86

第三节 人力资源需求预测86

一、人力资源需求预测的影响因素86

二、人力资源需求的预测方法89

第四节 人力资源供给预测95

一、人力资源内部供给预测95

二、人力资源外部供给预测100

第五节 人力资源职业生涯发展规划103

一、人力资源职业生涯概述103

二、个人职业生涯发展规划107

三、学校职业生涯规划110

附：辽宁大学师资队伍建设“十五”发展规划与2010年远景目标纲要114

第四章 高等学校教师招聘131

第一节 招聘131

一、招聘的意义和原则131

二、招聘的程序133

三、招聘渠道的选择134

四、招聘信息的发布138

五、应征人数确认139

第二节 遴选139

一、遴选的意义与维度139

二、遴选的方法与技术143

第三节 录用148

一、录用的基本程序149

二、录用的评价体系149

附：辽宁大学人才引进实施办法152

第五章 高等学校教师培训158

第一节 教师培训概论158

一、教师培训的含义158

二、教师培训的作用158

三、教师培训的发展趋势160

四、教师培训的目标与原则162

第二节 教师培训的形式165

一、校本培训166

二、岗前培训176

三、国内外访问学者177

四、高级研讨班178

五、教师报考研究生178

六、骨干教师进修班179

七、助教进修班180

第三节 教师培训的需求分析181

一、需求分析的含义181

二、需求分析的维度181

三、需求分析的方法182

第四节 教师培训效果评估184

一、培训效果评估的含义与作用184

二、培训效果评估的程序184

三、评估的维度186

四、评估的内容187

五、评估的方法189

附：高等学校教师培训工作规程190

第六章 高等学校教师绩效考核管理199

第一节 绩效考核概述199

一、绩效考核的含义199

二、绩效考核的种类200

三、绩效考核的原则201

四、绩效考核的作用202

五、绩效考核的基本理论与方法204

第二节 绩效考核的程序与内容207

一、绩效考核的程序207

二、绩效考核的指标209

三、绩效考核的内容与操作210

第三节 考核结果的分析与使用213

一、考核结果的分析213

二、考核结果的使用214

附：辽宁大学各类人员考核方案217

第七章 高等学校专业技术职务的评聘与管理233

第一节 职称评聘的基本概念233

一、职称的基本概念233

二、职称的历史沿革234

第二节 专业技术职称评审条件及程序236

一、专业技术职称评审条件236

二、职称评审基本程序245

第三节 高等学校专业技术职务评聘的现状及改革建议249

一、教师专业技术职务评聘的几种形式249

二、教师专业技术职务评聘制度的优点与不足251

三、完善高校教师职务聘任制的对策255

附：天津市高等学校教师职务评审条件（试行）258

第八章 高层次人才队伍建设与管理267

第一节 高层次创造性人才计划的发布与实施267

一、教育部“高层次创造性人才计划”实施内容267

二、辽宁大学关于高层次人才队伍建设的目标和方案273

第二节 高层次人才的引进277

一、高层次人才引进的重要性278

二、高层次人才引进中的问题280

第三节 高层次人才的培养282

第四节 创建高层次人才发挥作用的大环境285

一、加强人才工程的组织领导285

二、加大人才队伍建设资金投入力度286

三、完善人才引进机制和模式286

四、构建高校高层次人才集聚平台287

五、构建高校高层次人才成长平台287

六、构建高校高层次人才学术交流平台288

七、创新人才评价和激励机制289

附：辽宁大学教师考取博士及申请博士科研启动金管理办法（试行）290

第九章 高等学校薪酬管理295

第一节 薪酬概述295

一、薪酬的概念295

二、薪酬管理的原则296

三、薪酬的作用297

第二节 薪酬的内容及管理298

一、薪酬的影响因素298

二、薪酬的内容301

三、薪酬的管理303

第三节 高校薪酬制度的改革趋势310

一、薪酬与绩效挂钩311

二、扩大高校薪酬分配自主权311

三、薪酬制度灵活化和市场化312

四、建立健全高校的社会福利制度313

五、加强劳资档案管理315

附：辽宁大学岗位津贴试行方案317

参考文献326

后记327