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![荜路蓝缕启山林](https://www.shukui.net/cover/31/34931351.jpg)
- 朱成良编著 著
- 出版社: 苏州:苏州大学出版社
- ISBN:9787811373592
- 出版时间:2009
- 标注页数:280页
- 文件大小:130MB
- 文件页数:285页
- 主题词:教育家-生平事迹-世界;教育家-教育思想-思想评论-世界
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图书目录
前言1
第一篇 中国教育家7
开篇引言7
孔子及其儒家教育思想10
孟子及其性善论基础上的教育思想16
荀子及其学无止境的教育思想20
韩愈及其重师道的教育思想26
朱熹及其理学教育思想33
孙家鼐与京师大学堂38
容闳与留学生事业43
张之洞及其“中体西用”思想52
严复及其西学观61
蔡元培及其五育并举的教育思想65
张伯苓及其兼顾德智体的教育思想71
王国维及其多方面发展的教育思想77
陈嘉庚及其师资建设管理思想80
黄炎培及其职业教育思想84
徐特立及其革命教育思想90
晏阳初及其平民教育思想96
陶行知及其乡村教育思想102
梅贻琦及其通才教育思想111
陈鹤琴及其幼儿教育思想126
陈望道及其倡导建立优良学风的教育思想137
叶圣陶及其语文教学中的国民教育观144
吴贻芳及其“厚生”教育思想150
斯霞及其小学语文教育思想153
李吉林及其情境教学159
窦桂梅及其教师专业发展观164
第二篇 外国教育家173
开篇引言173
昆体良及其教学艺术思想176
夸美纽斯及其班级授课制的教育思想182
洛克及其绅士教育思想188
卢梭及其自然主义教育思想199
赫尔巴特及其《普通教育学》201
乌申斯基及其古典教育思想209
杜威及其实用主义教育思想215
蒙台梭利及蒙台梭利教育法221
马卡连柯及其辩证唯物主义教育思想229
凯洛夫及其马列主义教育思想241
皮亚杰及其发生认知论244
布鲁纳及其结构主义教育思想252
苏霍姆林斯基及其全面和谐发展的理论258
赞科夫及其新教学论体系267
加德纳及其多元智能理论273
主要参考文献278
后记279