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导论 研究现代认识论问题是哲学摆脱“贫困”走向复兴的根本出路1

第一节 探讨认识论问题是哲学研究的一项基本任务2

第二节 马克思主义哲学工作者面临的历史使命5

一、发展马克思主义哲学要注意吸收现代科学技术的新成果6

二、坚持马克思主义哲学基本理论要注意批判形形色色的错误理论8

上篇 认识系统考察12

第一章 认识系统中的主体12

第一节 认识主体概念探源与辨误12

一、认识主体概念的历史考察12

二、马克思主义的科学主体观17

三、认识主体的演化25

四、主体形式及其相互关系29

第二节 主体的结构及其作用分析36

一、主体的自然结构及其作用36

二、主体的社会结构及其作用41

三、主体的精神结构及其作用45

四、认识主体结构作用的综合考察51

第三节 几种主体观批判54

一、“人工认识主体”问题思考54

二、“人一机认识主体”观评析59

第二章 认识系统中的客体62

第一节 认识客体含义设定与解析62

一、马克思对认识客体的科学规定62

二、认识客体基本形式归类67

三、认识客体演化发展追踪72

第二节 认识客体特性和功能分析77

一、认识客体特性再归纳77

二、认识客体功能再认识86

三、主客体间关系再考察90

第三章 认识系统中的中介95

第一节 认识论研究应当重视对认识中介问题的探讨95

一、中介是构成认识系统的一个基本要素95

二、认识中介问题上错误观点批判97

第二节 认识中介及其作用方式剖析100

一、感官中介及其作用方式101

二、事物中介及其作用方式102

三、工具中介及其作用方式104

四、他人中介及其作用方式108

第三节 符号中介作用透视110

一、符号使主、客体从浑然一体的状态中发生分化111

二、符号使主体作用于对象的外部活动内化为头脑中的运演操作113

三、符号使社会性的认识活动得以顺利实现117

四、符号使人们思想情感的表达和交流成为可能119

五、符号为主体对客体信息的接受、加工处理提供了现实条件122

六、符号使人们对事物的研究更为精细、准确125

中篇 认识过程分析128

第四章 认识活动本质探究128

第一节 认识活动与其他人类活动128

一、活动范畴的基本含义128

二、人的活动是一个复杂的系统133

三、认识活动系统分析137

第二节 认识活动本质探究143

一、辨证唯物主义的反映并不是一个缺乏能动性的范畴143

二、现代自然科学并没有否定辨证唯物主义反映论的基本观点151

三、选择论、重构论、建构论并没有超越辩证唯物主义的反映论155

第五章 认识过程阶段考察163

第一节 感性认识的地位、表现形式及其真理性164

一、感性认识是认识过程中必不可少的阶段164

二、感性认识的三种表现形式及三个发展阶段169

三、正确的感性认识不是真理175

第二节 理性认识发展的阶段性184

一、理性认识存在着不同的发展阶段184

二、理性认识发展各阶段的特点、地位和作用189

三、理性认识各发展阶段之间的关系198

下篇 认识论与现代科技204

第六章 认识系统的控制论阐释204

第一节 控制的含义及其特征205

一、控制的基本含义205

二、控制的主要特征206

第二节 人的认识系统是一种自动控制系统209

一、认识控制的步骤209

二、认识控制论的特点215

三、认识论问题控制化的意义223

第七章 人工智能问题的认识论思考232

第一节 人工智能及其发展232

一、众说纷纭的人工智能233

二、人类智能与人工智能235

三、人工智能研究的发展过程239

第二节 人工智能的地位、作用前瞻244

一、从工程技术设计手段上看人工智能245

二、从仿生学研究的角度看人工智能253

三、从心理学研究的途径看人工智能258

参考文献263

后记265