图书介绍
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- 周川著 著
- 出版社： 北京：中国海洋大学出版社
- ISBN：9787811252194
- 出版时间：2009
- 标注页数：263页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：279页
- 主题词：高等教育－研究－中国
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图书目录
第一编 发展历程2
试论外国古代“高等教育”的萌芽2
中国近代大学建制发展分析9
中国近代大学校长与自由主义教育21
中国研究生教育的发展及其问题32
综合大学办师范教育：历史、现状与模式39
“211工程”与地方高校的发展47
六十年代西方学生运动的教训54
第二编 目标价值64
教育价值观的传统与变革64
大学教育的两种价值观及其发展趋势72
关于高等教育目标的理论思考86
关于“高级专门人才”三对范畴的辨析94
教育中的唯科学与反科学103
人文化：科学教育的新取向110
第三编 教学科研119
生产力和科学技术的发展对高校教学改革的影响119
教学与科研结合——培养大学生创造力的必由之路137
不教之教——哥本哈根学派培养科学英才的启示145
从洪堡到博耶：高等学校科研观的转变153
论高等学校科学研究的教育性原则165
第四编 院校组织181
高等学校建制的组织学诠释181
高校与政府关系的几点思考188
新一轮院系调整的特征与问题196
大学校长角色初探204
第五编 研究范式212
高等教育研究的主要类型及其特点辨析212
历史的选择与历史的局限——对我国高等教育科学研究的几点思考219
我国高等教育研究的简要回顾与反思228
“院校研究”的性质与特征235
院校研究与高等教育研究的关系浅析244
院校研究的职能、功能及其条件分析250