图书介绍
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- 喻春兰著 著
- 出版社： 广州：广东教育出版社
- ISBN：9787540675639
- 出版时间：2009
- 标注页数：354页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：362页
- 主题词：文化－研究－中国
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图书目录
导论 大众文化进入课程的现实诉求1
第一章 精英文化课程范式的反思与批判90
第一节 精英文化课程范式的历史考察91
第二节 精英文化课程范式的反思与批判111
第三节 精英文化课程实施的后果118
第四节 大众文化对精英文化课程范式的挑战123
第二章 大众文化课程价值的遮蔽机制138
第一节 大众文化价值的历史偏见139
第二节 大众文化在课程中的负面影响157
第三节 课堂中教师对大众文化的抗阻164
第四节 消除或跨越课程文化边界的隐忧169
第三章 大众文化的课程价值解蔽171
第一节 大众文化的课程价值内涵173
第二节 大众文化的文化价值181
第三节 大众文化的课程文化价值191
第四章 大众文化课程价值的课程论诠释213
第一节 大众文化课程是生活经验的课程215
第二节 大众文化课程是文化陶冶的课程230
第三节 大众文化课程是生活世界的课程242
第四节 大众文化课程是文化批判的课程249
第五章 大众文化课程价值的课程实践依据265
第一节 欧美国家的大众文化课程实践266
第二节 大众文化在课程中的角色的演变278
第六章 关于我国课程文化重建的思考292
第一节 我国课程文化重建的内涵292
第二节 我国课程文化重建的必要性295
第三节 我国课程文化重建的可能性300
第四节 我国课程文化重建的策略306
主要参考文献322
后记348