新编教育学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

新编教育学PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪 论 教育学概述2

第一章 教育学概述2

第一节 教育学的产生和发展2

一、教育学的概念2

二、教育学的产生和发展3

第二节 教育学的研究对象和研究方法7

一、教育学的研究对象7

二、教育学的研究方法8

第三节 教育学的学以致用9

一、学习教育学的意义9

二、学习教育学的方法10

第一编 教育功能篇15

第二章 教育的本质15

第一节 教育的起源与学校的出现15

一、教育的概念15

二、教育的起源16

第二节 教育的发展及教育的特点17

一、教育的发展17

二、教育的特点21

三、教育功能的发展演变22

四、教育的主旨23

第三章 教育的功能28

第一节 教育的社会功能28

一、教育的经济功能28

二、教育的政治功能30

三、教育的文化功能32

四、教育的生态功能33

第二节 教育的育人功能34

一、人的发展的概念及规律34

二、影响人发展的基本因素36

三、教育的育人功能37

第四章 教育目的42

第一节 教育目的概述42

一、什么是教育目的42

二、教育目的的社会制约性44

第二节 我国的教育目的45

一、社会主义教育目的的理论基础45

二、我国教育目的的历史演变50

第三节 素质教育52

一、我国素质教育研究的历史背景52

二、提倡和实施素质教育的意义54

三、素质教育的概念及特征57

第二编 教育要素篇67

第五章 教师67

第一节 教师的职业特点67

一、教师的概念67

二、教师充当的社会角色68

三、教师劳动的特点72

第二节 教师的素养74

一、教师的人格素养76

二、教师的专业素养76

第六章 学生84

第一节 学生概述84

一、学生的概念84

二、学生的本质属性85

第二节 对学生的管理87

一、对学生班集体的管理87

二、对学生个人的管理91

第七章 教育影响100

第一节 教育影响概述100

一、什么是教育影响100

二、教育影响的具体因素100

第二节 课程103

一、课程的含义及种类103

二、课程的表现形式105

三、走进新课程107

第三编 教育活动篇120

第八章 德育工作120

第一节 德育工作概述120

一、德育的概念和意义120

二、德育的目标和内容122

第二节 德育过程124

一、德育过程的本质124

二、学生品德形成的心理过程125

三、德育过程的基本规律127

第三节 德育实践129

一、德育原则129

二、德育工作的组织与实施135

三、当代德育改革趋势140

第九章 教学工作（上）149

第一节 教学工作概述149

一、教学工作的地位和作用149

二、教学过程的基本规律150

第二节 教学工作基本程序160

一、教学工作的准备环节——备课160

二、教学工作的中心环节——上课162

三、教学工作的辅助环节——作业与辅导163

四、教学工作的检查环节——学业成绩的测评164

第十章 教学工作（173下）173

第一节 教学组织形式与课堂管理173

一、教学组织形式173

二、课堂管理176

第二节 教学原则与教学方法177

一、教学原则177

二、教学方法185

三、研究性学习方法191

四、现代教学技术的运用193

第十一章 课外教学与课外活动203

第一节 课外教学203

一、课外教学的概念204

二、课外教学的基本特征和意义205

三、课外教学的一般操作208

第二节 课外活动209

一、课外活动的概念209

二、课外活动的组织与实施213