图书介绍
物理概念教学实践与研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 林桐绰编 著
- 出版社： 福州：福建人民教育出版社
- ISBN：5159·561
- 出版时间：1980
- 标注页数：305页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：314页
- 主题词：
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图书目录
目录1
引言1
切实加强物理基本概念和规律的教学4
一、引进概念，要启发学生的求知欲望5
二、必须讲清基本概念和规律的物理意义6
三、重视学生分析问题和解决问题能力的培养7
四、遵循辩证唯物主义的认识规律进行基本概念教学11
五、注意揭示基本概念和规律之间的内在联系32
六、具体分析，对症下药，有的放矢地纠正学生中常犯的概念错误41
重视物理公式的推导与归类对比56
一、做好物理公式的推导工作56
二、透彻阐明公式的物理意义64
三、用归类对比的方法讨论各有关物理公式之间的区别与联系，进一步揭露公式的物理本质123
正确指导解题，把能力的培养贯彻始终132
一、大力加强说理题的练习和指导133
二、有针对性地设计好分析批判题、订正题和选择判断题166
三、注意逐步培养学生建立合理的、正确的物理模型的能力179
四、把定性分析和定量分析有机地结合起来196
五、把实验原理、仪器构造原理与计算有机地结合起来204
六、密切联系生产实际，做到概念和计算结合206
七、精选实验习作练习题，把学生的实验习作跟理论分析结合起来208
八、认真选择典型范例和课堂练习题，注意一例多用、一题多解213
九、仔细发掘教材的内在联系，注意“多题一解”，搞好归类练习219
十、针对教材的重点、难点，精心编选范例和练习题，在“一题多变”上下功夫225
十一、注意加强文字（符号）计算题的解题训练247
十二、把学生在解题过程中常犯的典型错误，拿到习题课上讲评259
十三、重视解题方法的指导和解题能力的培养264