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前言1

目录1

第一部分 概念篇3

第一章　领导的含义3

一、学习领导学的两个前提4

（一）领导活动的普遍性4

（二）领导原理和领导艺术的相通性5

二、领导的含义8

（一）领导与管理的区别11

三、领导与管理的区别与联系11

（二）领导与管理的联系14

四、领导者与管理者的区别15

五、强制性领导与凝聚性领导的区别20

六、形式领导与实质领导的区别21

七、领导与统治的区别23

八、领导学产生的两大标志24

（一）决策从日常的生产、管理中独立出来：决策工作专门化25

（二）咨询从决策中独立出来：咨询工作专业化25

九、领导活动的基本要素、基本矛盾与派生矛盾26

十、领导活动的特性27

（一）综合性28

（二）超脱性与全局性28

（三）超前性与战略性29

（四）领导行为与组织目标之间的间接性29

十一、本书的写作方法30

（一）理论介绍30

（二）历史分析30

复习题31

（三）案例分析31

讨论题32

第二部分 理论篇35

第二章　领导哲学与领导伦理35

一、何谓领导哲学？36

二、领导价值39

三、领导伦理41

（一）尊重44

（二）服务45

（三）正义45

（四）诚实46

（五）责任47

（六）修养48

（七）共同体52

四、小结53

（一）领导是第二生产力53

（二）领导是富有挑战性的行动53

（三）领导是超越时空、穿越组织边界的行动54

（四）领导是引发变革的行动55

（六）领导是展示崇高道德的行动57

（五）领导是提供希望的行动57

复习题58

讨论题58

第三章　领导理论59

一、领导理论：诞生与发展60

二、领导特质理论62

三、领导行为理论64

（一）结构维度65

（二）关怀维度65

（三）发展维度66

四、领导权变理论67

（一）菲德勒模型69

（二）领导者—成员交换理论72

（三）路径—目标理论73

（四）领导者—参与模型77

五、关于领导的最新理论79

（一）领导的归因理论79

（二）魅力领导理论80

（三）交易型领导与变革型领导81

（四）领导的抵消器、替代品与放大器82

（五）自我领导和超级领导83

六、总结与展望84

复习题87

讨论题87

测试题88

第四章　领导结构91

一、何谓领导结构？91

二、正式结构93

（一）领导体制的演变93

（二）领导体制的内容96

（三）领导体制的类型97

（四）领导体制的变革：突破分工结构和科层结构99

（五）团队领导：一种崭新的领导结构110

三、非正式结构114

（一）何谓非正式结构？115

（二）非正式结构与沟通式领导116

讨论题120

测试题120

复习题120

第五章　领导方式122

一、何谓领导方式？123

二、领导方式的类型123

（一）任务取向的领导方式和人员取向的领导方式123

（二）命令式、说服式和示范式的领导方式124

（三）自决型、放任型与民主型的领导方式125

三、领导方式的中间形态128

（一）领导连续模型128

（二）领导模式129

（三）领导四分图130

（四）方格理论131

（五）管理方格理论与领导四分图的结合133

（六）雷定的有效领导方式和无效领导方式133

（七）指示式（命令式）、推销式（说服式）、参与式和授权式的领导方式135

（八）师傅型、指挥型、育才型领导方式138

四、影响领导者选择领导方式的变量139

（一）组织的类型与性质139

（二）下属数量的多少与成熟度的高低140

（三）工作对结构化和非结构化的需求程度140

（四）与个人利益相关性和与组织利益相关性的对比141

（五）工作专业化程度高低与领导者个人素质的联系142

复习题143

讨论题143

测试题143

第六章　领导内容145

一、引导：远景目标的制订146

二、维持：实现远景目标的保障147

（一）指挥148

（二）组织148

（三）协调149

（四）控制与监督150

（五）教育152

三、变革：实现远景目标的动力153

（一）以稳定促进变革153

（二）变革组织文化153

（三）变革组织结构157

四、小结157

讨论题158

复习题158

测试题159

第三部分 主体篇163

第七章　领导者与追随者163

一、何谓领导者？164

二、领导者之一：作为个体的领导者165

（一）领导者必备的要素165

（二）领导者的能力要素结构169

（三）领导者的类型172

（四）女性领导者178

（五）领导者的权威基础182

（六）通向领导者之路——如何获取权力187

（七）权威接受的根源与途径189

（八）领导者的形象191

（九）领导者的失败194

三、领导者之二：作为集体的领导者195

（一）何谓领导集体（领导班子）？195

（二）领导集体（领导班子）的类型195

（三）领导者如何组建领导班子？196

四、追随者197

（二）追随者的类型198

（一）何谓追随者？198

（三）有效追随者的内涵201

五、领导者与追随者的关系202

（一）领导的社会人际关系取向203

（二）强化与互动（reinforcement and interaction）203

（三）领导者与追随者的相互依赖与相互影响204

（四）小结：领导关系的四种模式205

复习题206

测试题207

讨论题207

第四部分 过程篇211

第八章　决策：领导活动的科学化211

一、决策的概念212

（一）何谓决策？212

（二）两种决策方式：科学决策与经验决策213

二、决策模式216

（一）传统的理性决策模式216

（二）西蒙的有限理性决策模式217

（三）林德布洛姆的渐进决策模式218

（四）埃特奥尼的综合扫描决策模式220

三、决策的要素221

（一）决策者221

（二）决策目标222

（三）决策备选方案222

（四）决策情势224

（五）决策后果225

四、决策的原则226

五、决策的类型229

六、决策的方法234

七、决策的评估239

（一）评估的指标239

（二）评估的一般步骤240

八、现代决策体制的结构242

（一）信息系统242

（二）支持系统247

（三）智囊系统249

（四）决策系统（中枢系统）258

复习题259

讨论题260

测试题260

第九章　用人：领导活动的艺术化（一）262

一、用人的理论基础264

（一）领导行为与目标之间的间接性264

（二）人是一种惟一能够扩大资源的资源265

二、中国传统社会的用人之术265

三、西方的激励理论271

（一）何谓激励？271

（二）西方激励理论简介272

四、激励理论的类型286

五、激励的手段287

六、激励的程序296

七、激励的原则302

八、激励的作用与效果302

九、领导用人的境界304

（一）克服个人感情好恶304

（三）使组织目标转化为个人目标305

（二）使员工和下属接受远景目标305

（四）选用比自己更强的人来为自己工作306

（五）让每一位下属感觉到自己是最重要的306

十、小结307

（一）从选人、用人到育人的转变308

（二）参与式激励308

（三）赛马而不相马308

复习题309

讨论题309

第十章　用权与授权：领导活动的艺术化（二）311

一、领导者的权力观312

二、用权的艺术313

三、授权的艺术314

（一）什么是授权？315

（二）为什么要授权？316

（三）领导者授权的障碍318

四、授权的类型320

五、授权的原则321

六、授权的过程324

七、授权的效果326

复习题330

讨论题330

测试题331

第十一章　领导方法：领导活动的艺术化（三）332

一、何谓领导方法？333

二、软硬领导法333

三、会议领导法335

（一）为什么要通过会议进行领导？335

（二）会议领导法的内容336

（一）何谓危机和危机领导法？338

四、危机领导法338

（二）如何实施危机领导法？339

五、运筹领导法340

（一）运筹的要素340

（二）领导运筹的基本原理342

六、目标领导法344

（一）目标领导法的前提344

（二）目标领导法的环节345

讨论题349

复习题349

测试题350

第五部分 社会篇355

第十二章　领导环境355

一、何谓领导环境？355

二、领导生态学：领导学的新发展358

三、构成领导环境的变量361

（一）自然变量361

（三）教育变量362

（二）政治—法律变量362

（四）社会—文化变量363

四、领导环境的分类367

（一）内部环境367

（二）外部环境369

（三）内部环境与外部环境的相互作用370

五、跨文化领导372

（一）什么是跨文化领导？372

（二）跨文化领导兴起的背景374

（三）跨文化领导的独特性375

复习题376

讨论题377

第十三章　领导绩效378

一、何谓领导绩效？379

二、领导绩效理论379

（一）封建制领导与领导绩效380

（二）层峰制领导与领导绩效380

（三）权变领导与领导绩效382

（三）时间绩效383

（二）决策办事绩效383

（一）用人绩效383

三、领导绩效的考评指标383

（四）组织的整体贡献绩效385

四、领导绩效的考评原则385

（一）统一规范的原则385

（二）贡献为主的原则386

（三）客观公正的原则386

（四）民主公开的原则387

（一）目标考评法389

五、领导绩效的考评方法389

（二）员工评议法391

（三）定量分析法391

（四）比较考评法393

（五）模拟考评法393

（六）项目考评法394

（七）权变考评法395

（八）综合考评法395

复习题396

讨论题396

第十四章　未来的领导者399

第六部分 未来篇399

一、领导未来的组织400

（一）分散式领导400

（二）基层领导402

（三）创建拥有众多领导者的组织407

（四）领导学习型组织409

二、学会自我领导413

三、e领导415

（一）e领导的信条415

（二）e领导的与众不同之处416

四、从领导者到领导群：领导理论在21世纪的变革417

（一）领导者在哪里？417

（二）从强权领导到超级领导419

（三）从领导他人到自我领导419

（四）从个体领导者到领导群421

五、谁是未来的领导者？422

复习题424

讨论题424

参考文献425