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导论 科学发展观科学体系的建构理路1

第一节 科学发展观科学体系的客观存在1

一、关于科学发展观形成科学体系的讨论1

二、科学发展观科学体系认识的新境界11

第二节 科学发展观科学体系的标准及品格13

一、科学发展观科学体系的判断标准13

二、科学发展观科学体系的创新品格16

第三节 科学发展观科学体系的维度与形态18

一、把握科学发展观科学体系的三个维度18

二、科学发展观科学体系建构的三种形态21

第一章 科学发展观科学体系的形成25

第一节 科学发展观的思想形成25

一、科学发展观概念孕育与萌发25

二、科学发展观范畴提出的准备29

三、科学发展观思想内涵的阐释37

第二节 科学发展观的理论创立39

一、党的十六届三中全会对科学发展观理论的阐发39

二、理论界对科学发展观战略意义的认识41

三、科学发展观理论架构的最初创立43

第三节 科学发展观的体系发展45

一、科学发展观理论体系的成熟46

二、科学发展观实践体系的拓展47

三、科学发展观制度体系的定型49

第二章 科学发展观的理论体系51

第一节 科学发展观理论范畴体系51

一、从全面协调可持续发展到以人为本的发展52

二、从更快更好发展到又好又快发展54

第二节 科学发展观理论观点体系57

一、关于全面发展的观点58

二、关于协调发展的观点60

三、关于可持续发展的观点61

四、关于人本发展的观点64

第三节 科学发展观理论思想体系66

一、科学发展观的第一要义67

二、科学发展观的核心立场71

三、科学发展观的基本要求72

四、科学发展观的根本方法76

第三章 科学发展观的实践体系80

第一节 科学发展观实践目标体系80

一、“五个统筹”与“五个转变”80

二、从“五型目标”到“五条道路”81

三、“八个加快”与“四个把握”的提出84

第二节 科学发展观实践要求体系85

一、经济转型发展要求86

二、政治转型发展要求94

三、文化转型发展要求98

四、社会转型发展要求100

第三节 科学发展观实践举措体系103

一、两次学习教育实践活动促进科学发展104

二、应对汶川地震与国际金融危机两大考验105

三、两个五年经济社会发展规划推进科学发展107

第四章 科学发展观的制度体系109

第一节 科学发展的制度保障109

一、发挥科学发展的制度优势110

二、完善科学发展的制度体系116

第二节 科学发展的体制创新124

一、破除科学发展的体制障碍125

二、深化科学发展的体制改革130

第三节 科学发展的机制构建137

一、建立科学发展的机制导向137

二、健全科学发展的长效机制140

第五章 科学发展观科学体系的历史地位145

第一节 科学发展观科学体系的主要特征145

一、时代性与民族性同时兼备145

二、辩证性与实践性彰显卓著146

三、科学性与人本性相互渗透148

四、体系性与统领性相得益彰149

第二节 科学发展观科学体系的理论意义153

一、马克思主义中国化的第四次历史性转变153

二、新中国成立以来的第四代发展观158

第三节 科学发展观科学体系的实践价值165

一、为当代中国发展路线和发展战略增添新内涵165

二、健全促进经济社会又好又快发展的制度保障167

三、绿色发展使中国模式建构在生态文明基础之上169

参考文献172

后记187