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目录第一章　植物形态解剖一　植物界概观1

四　植物的呼吸作用 297

二　植物的细胞10

（一）细胞研究的简史10

（二）植物细胞的构造11

（三）植物细胞的分裂21

三　植物的组织31

（一）植物组织的概念31

（二）植物组织的类型31

（三）维管束及其类型42

（四）中柱类型43

四　植物的器官46

（一）植物器官的概念46

（二）植物器官的类别46

五　种子和幼苗47

（一）种子的构造和类型47

（二）种子的生活力和休眠51

（三）种子的萌发52

（四）幼苗的形态和生长53

六　植物的营养器官53

（一）根53

（二）茎63

（三）叶75

（四）植物营养器官内部构造上的联系86

（五）植物营养器官的变态87

七　植物的繁殖和繁殖器官91

（一）繁殖的类型91

（二）种子植物的营养繁殖92

（三）花93

（四）生殖过程103

（五）种子和果实108

（六）被子植物的生活史114

第二章　植物分类种子植物部分116

一　植物分类常识116

（一）植物分类的概念、意义和任务116

（二）植物的俗名和学名117

（三）植物分类等级119

（四）被子植物形态器官一般演化趋势120

（五）植物标本的采集和制作121

（六）检索表的主要类型和使用方法126

（七）花图式与花程式128

（一）裸子植物130

二　种子植物分类130

（二）被子植物147

孢子植物部分200

一　藻类植物200

（一）概述200

（二）蓝藻门201

（三）绿藻门203

（四）轮藻门207

（五）硅藻门208

（六）褐藻门212

（七）红藻门215

（八）藻类演化及经济意义218

（二）细菌门220

二　菌类植物220

（一）概述220

（三）真菌门223

三　地衣门233

（一）地衣是菌类和藻类的复合生物233

（二）地衣的形态和构造234

（三）地衣的营养235

（四）地衣的繁殖235

（五）地衣的分布和经济意义235

四　苔藓植物门236

（一）一般特征及分类概况236

（二）苔纲237

（三）藓纲238

（四）苔藓植物的演化及经济意义239

五　蕨类植物门241

（一）一般特征及分类概况241

（二）石松亚门241

（三）水韭亚门243

（四）松叶蕨亚门243

（五）楔叶亚门244

（六）真蕨亚门245

（七）蕨类植物的演化及经济意义248

第三章　植物生理一　植物的水分代谢252

（一）水分在植物生命活动中的作用252

（二）植物的含水量253

（三）水分在植物体内的存在形式253

（五）植物细胞对水分的吸收254

（四）植物的需水量254

（六）植物根系对水分的吸收259

（七）蒸腾作用262

（八）水分在植物体中的运输265

（九）合理灌溉的生理基础267

二　植物的矿质营养269

（一）植物必需的矿质元素269

（二）植物对矿质元素的吸收270

（二）门的特征和分纲272

（三）环境条件对矿质元素吸收的影响275

（四）植物地上部分对矿质元素的吸收（根外营养）276

（五）矿物质在植物体内运输的形式、途径和速度277

（六）高等植物的氮素同化作用278

（七）合理施肥的生理基础279

（一）光合作用的概念280

三　植物的光合作用280

（二）光合作用的重要意义281

（三）叶绿体是光合作用的重要细胞器282

（四）叶绿体中的色素283

（五）叶绿体色素的光学特性285

（六）叶绿素形成的条件286

（七）光合作用的过程286

（八）光合作用的机理287

（九）影响光合作用的条件293

（十）光呼吸295

（十一）C3植物和C4植物296

（一）呼吸作用的一般概念297

（二）呼吸作用的生理意义300

（三）植物的呼吸代谢途径300

（四）呼吸中能量的产生、贮藏和利用304

（五）光合作用与呼吸作用的关系305

（六）内部因素对呼吸速度的影响306

（七）外界条件对呼吸速度的影响306

五　植物激素及植物生长调节剂308

（一）生长素类308

（二）赤霉素类311

（三）细胞分裂素类313

（四）脱落酸314

（五）乙烯315

（一）除草剂的类型317

（二）除草剂选择性机理317

六　除草剂317

（三）几种主要除草剂的应用318

七　植物的生长321

（一）种子的萌发321

（二）种子的休眠321

（三）种子的寿命322

（四）植物的生长322

（五）外界条件对营养生长的影响323

（六）植物生长的相关性324

（一）低温和春化作用326

八　植物的发育326

（二）光周期现象327

（三）春化和光周期理论在农业生产上的应用329

（四）成花素假说330

（五）碳氮比（C/N）学说330

（六）种子成熟时的生理生化变化331

（七）果实成熟时的生理生化变化332

九　植物生理实验333

第四章　动物学基础一　原生动物门356

（一）代表动物——大草履虫356

（二）门的特征和分纲360

（一）海绵动物的基本构造364

二　海绵动物门364

（三）原生动物和人的生活关系364

（二）海绵动物的特征366

（三）海绵动物和人的生活关系366

三　腔肠动物门366

（一）代表动物——水螅366

（二）门的特征和分纲369

（三）腔肠动物和人的生活关系370

四　扁形动物门371

（一）扁形动物的基本构造371

五　线虫动物门375

（一）代表动物——人蛔虫375

（二）门的特征与几种重要寄生线虫378

（一）代表动物——环毛蚓379

六　环节动物门379

（二）门的特征和分纲382

（三）环节动物和人类生活的关系384

七　软体动物门384

（一）软体动物的基本构造384

（二）软体动物的分纲386

八　节肢动物门391

（一）代表动物——东亚飞蝗391

（二）门的特征和分类概要395

（三）甲壳纲396

（四）蛛形纲399

（五）多足纲400

（六）昆虫纲401

九　棘皮动物门406

（一）棘皮动物的一般特征406

（二）棘皮动物的分纲概要407

十　半索动物门408

（一）门的特征408

（二）代表动物——柱头虫408

十一　脊索动物门409

（一）脊索动物门的特征409

（二）脊索动物各亚门概述410

（三）脊椎动物的地质史411

（四）鱼纲411

（五）两栖纲423

（六）爬行纲429

（七）鸟纲436

（八）哺乳纲447

十二　动物的起源和进化464

（一）原生动物的起源和进化464

（二）多细胞动物的起源和进化465

第五章　人体解剖生理学一　人体的基本结构和功能471

（一）人体的基本结构471

（二）组织、器官、系统473

（三）基本组织473

（十二）血管中的血压与血流477

（四）人体是个统一的整体485

（五）实验487

二　运动系统487

（一）骨骼488

（二）骨骼肌492

（三）实验505

三　神经系统506

（一）神经系统的组成506

（二）神经元生理507

（三）神经纤维的兴奋传导508

（四）神经元间的联系509

（五）反射511

（六）中枢神经系统——脑和脊髓512

（七）周围神经系统528

（八）植物性神经系统530

（九）条件反射534

（十）实验536

（一）眼——视觉器官537

四　感觉器官537

（二）位听觉器官543

（三）实验547

五　血液548

（一）血液的有形成分及其功能548

（二）血浆的化学成分及其理化特性552

（三）血细胞的生成与破坏555

（四）血量558

（五）输血的意义和种类559

（六）血型559

六　循环系统562

（二）心脏的形态结构563

（一）循环途径563

（三）心肌的作用566

（四）心脏各腔和瓣膜566

（五）特殊传导系统567

（六）血管的种类、结构与分布568

（七）心动周期571

（八）心率572

（九）心音572

（十）心电图及其各波的意义573

（十一）心输出量576

（十三）脉搏578

七　淋巴系统578

（三）毛细淋巴管579

（一）淋巴液的形成和回流579

（二）淋巴系统的结构和分布特征579

（四）淋巴管580

（五）淋巴结580

（六）淋巴干581

（七）淋巴导管581

（八）脾脏582

（九）扁桃体584

（十）实验584

八　呼吸系统585

（一）鼻586

（二）咽586

（三）喉587

（四）气管与支气管588

（五）肺588

（六）呼吸运动589

（七）气体交换589

（八）实验590

九　消化系统591

（一）消化系统的结构和生理作用591

（二）消化管壁平滑肌的生理特性592

（三）口腔内消化592

（四）胃内消化594

（五）小肠内消化598

（六）大肠的机能602

（七）吸收603

（一）肾的形态、位置和内部结构604

十　泌尿系统604

（二）尿的生成606

（三）排尿609

（四）排尿反射609

十一　内分泌系统610

（一）激素作用的原理610

（二）内分泌腺及其生理作用611

十二　生殖系统613

（一）男性生殖系统613

（二）女性生殖系统614

（三）实验619

（一）细菌的形态620

第六章 微生物学基础一　微生物的形态构造和繁殖620

（二）细菌的构造621

（三）细菌的形态观察624

（四）放线菌的形态和孢子的形成625

（五）霉菌的形态构造和繁殖626

（六）酵母菌的形态构造和繁殖628

（七）酵母菌的观察629

（八）立克次体、衣原体、枝原体630

（九）病毒的形态构造和繁殖631

二　微生物的营养及代谢633

（一）微生物的营养633

（二）微生物的营养类型635

（三）微生物的代谢636

三　微生物的生长640

（一）微生物的生长640

（二）微生物的纯培养641

（三）细菌的生长曲线642

四 物理因素和化学因素对微生物的影响643

（一）温度的影响643

（二）辐射的影响643

（三）干燥的影响644

（四）pH的影响644

（五）重金属盐和有机化合物的影响644

五　传染和免疫645

（一）传染645

（二）抗原、抗体646

（三）免疫647

（四）血清反应651

第七章 生态学基础一　生态学653

二　植物生态学653

（一）植物与环境的关系653

（二）植物群落658

（三）植物的地理分布661

三　动物生态学664

（一）动物与环境的关系664

（二）动物的种群667

（三）群落669

（四）动物的地理分布672

（一）生态系统及其组成676

四　生态系统676

（二）能量流与物质循环677

（三）生态平衡684

第八章　遗传学基础一　遗传因子的分离规律690

（一）分离规律690

（二）显隐性的相对性697

（三）分离规律与人类遗传706

（四）分离规律的意义709

二　遗传因子的自由组合（独立分配）规律711

（一）自由组合规律711

（二）基因的相互作用716

（三）一因多效和多因一效720

三　基因的连锁遗传规律721

（四）自由组合规律的意义721

（一）连锁与交换722

（二）基因定位和基因图726

（三）连锁遗传的意义730

四　性别与伴性遗传730

（一）性别730

（二）伴性遗传738

五　数量性状遗传742

（一）数量性状的遗传方式742

（二）遗传力749

（三）近亲繁殖和杂种优势753

（四）人类的多基因遗传759

（一）母性影响761

六　细胞质遗传761

（二）细胞质遗传763

（三）细胞质基因和细胞核基因共同控制的遗传767

七　染色体畸变771

（一）染色体结构的变异772

（二）染色体数目的变异778

八　基因突变784

（一）基因突变发生的时期785

（二）突变频率785

（三）基因突变的特征787

（四）基因突变的检出789

（五）诱发突变791

（一）核酸是遗传物质的证据792

九　遗传的分子基础792

（二）核酸的化学组成和空间结构794

（三）DNA的复制797

（四）DNA与蛋白质的合成800

（五）蛋白质生物合成的调节813

十　突变的分子基础817

（一）突变817

（二）突变的修复和回复突变820

（三）遗传工程823

第九章 生物试验统计方法一　平均数、标准差和变异系数的计算831

（一）平均数的计算831

（二）标准差的计算835

（三）变异系数的计算837

二　变量分析838

三　回归843

四　相关847

第十章　重要生物仪器使用法一　生物显微镜852

（一）生物显微镜的光学系统852

（二）生物显微镜的机械装置859

（三）生物显微镜的使用方法860

二　立体显微镜861

（一）立体显微镜的光学系统862

（二）立体显微镜的机械装置862

（三）立体显微镜的使用方法863

三　轮转式切片机864

（一）轮转式切片机的构造865

（二）轮转式切片机的使用方法866

（一）光电比色计的工作原理870

四　光电比色计870

（二）72型分光光度计的构造871

（三）72型分光光度计的使用方法872

五　酸度计874

（一）酸度计的基本原理874

（二）酸度计的使用方法875

六　幻灯机877

（一）投影器的构造877

（二）投影器的使用方法878

七　恒温箱878

（一）恒温箱的构造878

（二）恒温箱的使用方法880

（一）电冰箱的工作原理881

八 电冰箱881

（二）电冰箱的使用方法884

九　高压蒸气灭菌器885

（一）高压蒸气灭菌器的构造885

（二）高压蒸气灭菌器的使用方法886

第十一章 生物教学法概要一　生物教师的教学准备888

（一）钻研教学大纲888

（二）平时准备890

（三）制定教学计划892

（四）课后分析894

二　生物课的组织形式895

（一）绪论课895

（二）传授新知识的课（新授课）896

（三）实验课897

（四）实习课899

（五）参观课900

三　生物教学过程的特点和教学规律901

（一）生物教学过程的特点901

（二）生物教学规律903

四　生物学教学的基本方法904

（一）直观教学法904

（二）语言教学法915

（三）实践教学法919

五　生物学知识的复习920

六　生物学知识的检查921

七　生物课外科技活动922