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小学语文教学研究与教案举例 下
  • 本社编 著
  • 出版社: 北京:北京师范大学出版社
  • ISBN:7243·143
  • 出版时间:1983
  • 标注页数:307页
  • 文件大小:10MB
  • 文件页数:313页
  • 主题词:

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图书目录

目录1

探索自己的道路&袁微子1

加强预习指导,培养自学能力&许通儒4

阅读教学中自学能力的培养&许汉13

注意思路的开展是阅读教学的关键&李伯棠20

《珍贵的教科书》教案&安建国27

阅读课要重视学生思维能力的培养&叶多嘉32

《桂林山水》教案&叶多嘉40

抓认识过程,促能力发展——改进高年级阅读教学的一点认识&陈英俊44

《太阳》教案&陈英俊52

阅读教学中的逻辑思维训练&朱淑娴58

《我爱故乡的杨梅》教案&朱淑娴65

充实学生生活,注重思维训练&林仰杰 张肇炜70

《雨夜送亲人》教案&张肇炜76

谈谈段的教学&张树林81

《卖火柴的小女孩》教案&张树林86

在讲读教学中,发展学生思维能力&赵四维89

在提高课堂教学效率、引导学生主动学习上下功夫&雷实95

《少年闰土》教案&雷实104

浅谈小学阅读教学思想品德教育的特点108

高惠莹 梁慧颜108

《我的战友邱少云》教案&霍懋征120

在阅读教学中加强思想品德教育&王承先129

《老水牛爷爷》教案&王承先136

阅读教学必须采用启发式教学法&金和德139

阅读教学中的提问&张平南 徐光兴146

《爷爷的俭朴生活》教案&张平南 徐光兴155

运用情境教学法,培养儿童的阅读能力&李吉林160

《燕子》教案&李吉林167

兴趣与上课&顾美云174

《小站》教案&顾美云180

阅读教学要加强听说训练&张金钟185

《一夜的工作》教案&张金钟192

试论阅读过程中的语感&朱作仁198

体会教材特点,探索教学程序&刘汉鼎206

谈阅读能力结构层次的逐级递升&郑洛214

谈观察与读写结合&罗云仙218

“从读学写、读写结合”是提高作文教学质量的根本途径&包全恩 徐荣滨223

《松花江大桥》作文教案&包全恩 徐荣滨227

要指导学生从写实起步,培养独立选材能力&王有声230

要写自己的真妈妈——记一次作文教学&王有声234

小学记叙文写作基本功及其训练的探索&丁有宽247

《真情实感、恰如其分》读写例话教案&丁有宽253

培养学生的作文积极性,提高学生的作文水平&许嘉琦257

《参观敬老院》作文教案&许嘉琦263

抓住重点,循序渐进——谈谈高年级“习作例文”的教学&杜呈鸾270

《我爱故乡的杨梅》习作例文教案&杜呈鸾278

读写结合,提高学生写作能力&张敏282

培养学生良好的写作习惯——提高作文教学质量的一点体会&杨一青292

作文指导课教案&杨一青297

《一件真实有趣的小事》作文讲评&张光缨302

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