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第一章　绪论1

第一节　护理美学概论1

一、护理美学的定义1

目录1

二、护理美学的学科性质2

三、学习和研究护理美学的现实意义3

第二节　护理美学研究的对象、内容、任务和方法4

一、护理美学的研究对象4

二、护理美学的研究内容5

三、护理美学的研究任务5

第三节　护理美学与相关学科的关系6

一、护理美学与护理心理学的关系6

四、护理美学的研究方法6

二、护理美学与护理伦理学的关系7

三、护理美学与社会医学的关系7

四、护理美学与护理社会学的关系7

五、护理美学与护理教育学的关系8

六、护理美学与护理管理学的关系8

七、护理美学与医学美学的关系8

八、护理美学与美容医学、美容护理学的关系9

第四节　护理美学的历史、现状与发展9

一、护理美学形成的历史轨迹9

二、护理美学的现状10

三、护理美学的发展前景11

一、中医护理美学思想的萌芽12

第一节　中国传统护理美学思想的形成与发展12

第二章　中国传统护理美学思想的内涵12

二、中医护理美学思想的初创13

三、中医护理美学思想的发展14

四、中医护理美学思想的延续14

第二节 中国传统护理美学思想的内涵15

一、“天人合一”——整体之美15

二、“阴阳消长”——平衡之美17

三、“五行生克”——协调之美18

四、“阳刚阴柔”——和谐之美19

五、“温柔敦厚”——中和之美19

六、“形神合一”——神形俱美20

七、“尽善尽美”——真善美的统一20

八、“四诊合参”——辨证之美21

第三章　美学的基本原理23

第一节　美学的产生与发展23

一、什么是美学23

二、美学的产生与发展25

第二节　美的本质与特征28

一、什么是美28

二、美的本质30

三、美的特征31

四、美与真、善的关系33

第三节　美的基本形态34

一、自然美34

二、社会美36

三、艺术美37

四、科学技术美39

第四节　美的形式与规律42

一、美的形式与形式美42

二、视觉、听觉上的形式美43

三、形式美的基本规律46

第四章　护理美感49

第一节　美感的概述49

一、美感的一般概念49

二、美感产生的条件49

三、美感的本质与特征49

四、美感的共同性与差异性52

一、审美关系53

第二节　护理审美53

二、护理审美的界定54

三、护理审美关系55

第三节　审美的生理、心理与社会学特征57

一、审美的生理特征57

二、审美的心理特征58

三、审美的社会学特征62

第四节　护理美感64

一、护理美感的涵义、本质及特征64

二、护理美感的基本形态65

三、护理美的表现66

四、现代护理理念与审美取向68

一、“真”是护理美的基础71

第五节　护理活动中真善美的统一71

二、“善”是护理美的前提72

三、在护理工作中坚持真善美的统一72

第五章　护理人体美74

第一节　人体美的基本要素74

一、人体线条美74

二、人体色彩美75

三、人体结构美77

第二节　人体美的基本特征78

一、和谐统一的整体79

二、均衡匀称的形态79

三、饱满充盈的活力80

二、人体美的生理学基础81

一、人体美的解剖学基础81

第三节　人体美的医学基础81

三、人体美的生物化学基础82

第四节　人体美与健康83

一、人体美与躯体健康83

二、人体美与心理健康83

第五节　人体美在护理审美中的地位84

一、人体美是护理审美对象的核心84

二、人体美是护理审美实施的目标84

三、人体美是护理审美的主要标准85

第六章　护士形象美86

第一节　护士形象美的概述86

一、形象内涵86

二、护理职业形象的形成与发展88

三、护士的形象美90

第二节　护士的形象塑造103

一、培养良好的礼仪规范104

二、强化塑造意识107

三、升华人格魅力107

四、提高创造能力107

五、锻炼意志品格108

六、树立远大的人生目标和理想108

七、树立终身教育观念108

第七章　护理审美环境建设118

第一节　护理审美环境的研究118

一、护理审美环境的类别118

二、研究护理审美环境的重要价值119

一、病房外环境美120

第二节　护理审美环境建设的要求120

二、病房内环境美121

第八章　护理工作中的审美活动123

第一节　基础护理工作中的审美活动123

一、基础护理工作中的美感体现123

二、基础护理工作中的审美原则126

三、基础护理工作中的审美活动127

第二节　专科护理工作中的审美活动135

一、内科护理工作中的审美活动135

二、外科护理工作中的审美活动137

三、儿科护理工作中的审美活动139

四、妇产科护理工作中的审美活动141

五、五官科护理工作中的审美活动144

六、精神科护理工作中的审美活动146

七、康复护理工作中的审美活动148

第三节　护理管理工作中的审美活动150

一、管理与护理管理的概念150

二、美学在护理管理中的意义150

三、护理管理审美实施的原则151

四、护理管理中的审美活动152

第九章　护士审美修养154

第一节　护士审美修养的意义154

一、护士审美修养的涵义154

二、护士审美修养的意义154

三、护士审美修养是护理教育的自觉形式157

一、护士审美修养的条件158

第二节　护士审美修养的条件和途径158

二、护士审美修养的途径159

第三节　护士审美境界160

一、护士审美境界的涵义160

二、护士审美境界的形成因素161

三、护士审美境界的类型162

第十章　护理审美教育163

第一节　护理审美教育的概念163

一、护理审美教育的特点163

二、护理审美教育的任务165

第二节　护理审美教育的实施原则167

一、护理审美教育的协调性原则167

三、护理审美教育的引导性原则168

二、护理审美教育的场效应原则168

四、护理审美教育的阶段性原则169

第三节　护理审美教育的综合指标170

一、培养感兴能力170

二、培养构成意识170

三、培养想像能力171

四、培养创造欲171

五、培养珍惜美好事物的情操171

六、培养直观洞察力172

七、培养对个性的尊重172

八、培养认同意识172

十、培养超越精神173

九、培养正确的职业情感173

第四节　护理审美教育在护理实践中的作用174

一、指导护理人员将“真”融于护理实践中174

二、指导护理人员将求“善”贯穿于护理实践中174

三、在现代护理模式中体现真善美的统一175

第十一章　护理审美评价176

第一节　护理审美评价的作用176

一、护理审美评价的意义176

二、护理审美评价的作用176

第二节　护理审美评价的标准178

一、护理审美评价标准的主观性和相对性178

二、护理审美评价标准的客观性和绝对性178

三、护理审美评价标准的基本内容179

一、感觉与知觉180

第三节　护理审美评价的方式180

二、联想与想像181

三、情感与理解182

第四节　护理审美评价的实施183

一、护士形象审美的评价183

二、护理语言审美的评价184

三、护理操作审美的评价184

四、护理交往审美的评价184

五、护理环境审美的评价185

附篇：美容护理基础知识187

第一节　皮肤的基本结构187

一、表皮187

二、真皮188

四、皮肤附属器189

三、皮下组织189

第二节　皮肤的分类与测试190

一、皮肤的分类190

二、常见的皮肤测试方法191

第三节　皮肤护理193

一、面部护理193

二、手部护理197

三、头发护理199

第四节　护士的职业妆200

一、化妆品与化妆用具的准备200

二、面部化妆的基本程序200

三、面部化妆技巧201

参考文献209