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前言 由一个个案故事说起1

一　研究背景与研究方法1

（一）研究的问题及其背景1

（二）主要概念的界定8

（三）研究的主要理论取向16

（四）研究目的和研究方法22

二　城市低保家庭经济生活状态33

（一）对贫穷问题的认识：理论和政策的视角33

（二）家庭经济贫穷对青少年的影响37

（三）低保家庭的经济收入与家庭成员的就业状况39

（四）低保家庭成员的健康状况46

（五）低保家庭的居住条件和环境状况48

（六）低保家庭青少年零用钱的获取与支付情况52

（七）我国缓解家庭经济贫穷的政策分析及其对策建议56

三　城市低保家庭青少年受教育状况67

（一）教育救助政策问题研究综述68

（二）低保家庭青少年教育支出水平70

（三）低保家庭青少年对教育救助政策的认识75

（四）低保家庭青少年的教育程度与教育期望77

（五）低保家庭青少年就读学校教育品质82

（六）低保家庭青少年的综合素质培养89

（七）低保家庭青少年教育救助政策分析92

四 低保贫困家庭青少年就业状况99

（一）贫困家庭青少年就业问题的理论探讨100

（二）低保家庭青少年的失业问题突出107

（三）低保家庭青少年的职业期望109

（四）低保家庭青少年的职业发展112

（五）推动低保家庭青少年就业的政策建议113

（六）美国和香港针对青年的职业训练经验118

（一）青少年身心发展的一般特征124

五　城市低保家庭青少年的身心发展124

（二）不利经济环境对青少年个体成长影响的理论探讨125

（三）城市低保家庭青少年的身心发展状况128

（四）推动我国贫困家庭青少年的身心健康发展的基本策略138

六　城市贫困家庭青少年问题的家庭环境状况145

（一）家庭经济压力对子女成长影响的理论探讨146

（二）城市低保家庭青少年的家庭规模特征154

（三）低保家庭的亲子关系状况156

（四）低保家庭的家长普遍关心子女的学业成就163

（五）低保家庭父母的管教方式和子女承担家务的情况165

（六）政策和服务：巩固和凝聚家庭力量171

七 城市贫困单亲家庭中的青少年180

（一）贫困单亲家庭青少年问题的理论探讨181

（二）我国贫困家庭的单亲结构特征明显187

（三）贫困单亲家庭儿童／青少年政策支持策略190

（四）贫困单亲家庭儿童／青少年社会服务策略193

八　城市低保家庭青少年学校生活和休闲生活状况197

（一）低保家庭青少年的师生关系和同辈关系197

（二）低保家庭青少年的休闲生活214

（三）以学校为基础单位，为贫困家庭青少年提供服务222

九　低保家庭青少年的社会生活状况226

（一）低保家庭青少年的社会参与226

（二）低保家庭青少年的社会排斥问题236

（三）低保家庭青少年的社会支持240

（四）建构社会支持网络，协助低保家庭青少年克服困难、顺利成长252

附件　我国解决贫困家庭子女就学问题的社会政策257

（一）中央政府的贫困家庭子女教育救助政策257

（二）地方政府支持贫困家庭子女就学的有关政策——以北京市为例264

主要参考文献272

后记293