图书介绍
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- 赵跟喜编著 著
- 出版社： 兰州：甘肃文化出版社
- ISBN：7806089314
- 出版时间：2004
- 标注页数：333页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：339页
- 主题词：语文课－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 语文课程与教学的发展演变1
第一节 古代语文课程与教学1
第二节 近现代语文课程与教学10
第三节 当代语文课程与教学18
第二章 语文新课程的基本理念25
第一节 语文新课程的基本理念概论25
第二节 新课程呼唤全新的语文教学34
第三节 构建新型语文课堂40
第三章 语文课程的性质及教学目标44
第一节 语文课程的性质44
第二节 语文课程目标51
第四章 语文教学的基本原则71
第一节 语文教育与思想教育相统一的原则71
第二节 读写听说相结合的原则73
第三节 语言训练与思维训练相结合的原则75
第四节 语文教学的开放性原则77
第五章 语文课程教学设计81
第一节 语文课程教学设计概述81
第二节 我国传统语文教学方案设计的类型和方法84
第三节 语文新课程教学设计118
第六章 识字与写字教学研究157
第一节 识字与写字教学的意义及目标157
第二节 识字与写字教学的方式方法及注意的问题163
第七章 阅读教学研究176
第一节 阅读及阅读教学的意义176
第二节 阅读教学的过程178
第三节 我国传统的阅读教学方法181
第四节 各类课文的教学188
第五节 新课程视野中的阅读教学215
第八章 写作教学研究224
第一节 写作教学的意义、目标及任务224
第二节 写作教学的过程和方法233
第九章 口语交际教学研究255
第一节 口语交际教学的意义255
第二节 口语交际能力的构成257
第三节 口语交际能力训练的方式方法259
第十章 语文课程中的综合性学习276
第一节 综合性学习的特点及学习目标276
第二节 综合性学习的实施及评价280
第十一章 语文课程评价292
第一节 语文课程评价概述292
第二节 语文课程评价的功能及原则293
第三节 语文课程评价的方法、步骤及操作案例296
第十二章 语文教育工作者308
第一节 语文教师的素质308
第二节 语文教师的工作317
参考文献331
后记333