图书介绍
与学生一起成长 一位中学语文教师的实践和探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周安民著 著
- 出版社： 香港：天马图书有限公司
- ISBN：9624506094
- 出版时间：2003
- 标注页数：331页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：341页
- 主题词：
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与学生一起成长 一位中学语文教师的实践和探索PDF格式电子书版下载
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图书目录
一封北大学子的信（代序）1
一、语言篇1
记一首小诗，学24个成语1
在广泛阅读中积累成语3
成语学习切忌望文生义6
高考成语题的两种解题策略8
高考名句填空题例谈14
学习文言文的有效工具书17
柳树有新意，诗人最爱咏20
谈谈笔误与印刷错误22
二、读写篇24
中学生文言文阅读兴趣的培养24
成语中的写作“秘诀”30
戏剧中文学形象的“类型说”34
文学作品中的色调类型37
当代文学的悲哀38
扁形人物和圆形人物39
“讲读课文”对训练写作的指导作用41
《琐忆》写作技法三题44
重新认识摹仿和创造性写作的关系46
让名句成为作文中的一道亮丽风景49
“豆棚瓜架雨如丝”——谈写作素材的收集54
应试作文“四忌”56
“形神俱改”和“形存神改”59
生活充满异彩，练笔可出精品60
警惕，中学生作文中的“灰色”糟粕61
材料作文设计与示例（一）66
材料作文设计与示例（二）71
三、教学篇75
成语教学是语文素质教学的沃土75
侧读训练的实践77
重视名句积累，提高学生素养83
语文课在研究性学习中的优势90
调动情感因素，搞好课堂教学92
让学生尝试“评课”95
摒弃语文教学中的不良现象99
试论名著教学是提高中学生素质的有效途径103
语文课实施研究性学习的基本类型109
名著教学的意义114
同一题材的不同文体117
说《警察和赞美诗》一课134
说屠格涅夫《门槛》一课142
四、教育篇151
健全班级管理制度，培养学生良好素养151
互帮互学，携手共进153
爱心永驻心田155
五、课题篇164
“114”语文素质培养工程的研究和实践164
中学语文课堂启发式教学“五步法”的研究与实践192
六、讲座篇203
新教材教法初探203
文学，我永远的追求218
成语，生活中的一道亮丽风景235
文言文，博大精深的永恒241
中考作文考前指导248
高考作文升格指导257
七、随笔篇269
读复习班的表妹269
特别的礼物270
国旗下的儿子271
接客272
八、师生篇274
团委书记的业余爱好274
春风化雨 润物无声275
与“爱”同行，其乐融融277
师生情结279
“工作着是美丽的”280
桃李不言，下自成蹊281
王闻乐，好样的！283
九、合作篇285
学会理财285
晒太阳的老人286
家乡的三月288
饮马河畔290
无声的壮美291
父亲的手293
外婆家的石榴树295
我爱篮球296
阿丑297
懒惰自述298
麻雀300
路灯301
心愿302
父母303
钟表304
母亲304
小虫·秀子305
吆喝306
管车棚的老人308
飘香的丝瓜藤309
“通了”311
错位312
若是没有那个秋天314
春日315
这样的一位朋友317
春风又绿江南岸319
注重“基础”，厚积薄发320
附录322
爱心绘事业 青春写诗篇322
周安民和他的《最新中学古汉语实用字典》323
工作着是美丽的325
本书作者近期发表（获奖）论文、获奖课题一览表328
本书作者参撰出版书目要览330