图书介绍
百年语文教育经典名著 第14卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 徐林祥主编 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544473200
- 出版时间：2017
- 标注页数：300页
- 文件大小：64MB
- 文件页数：371页
- 主题词：语文教学－教学研究－文集
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图书目录
绪论1
一、语文教育学的建设及其意义1
二、语文教育学的研究对象4
三、语文教育学与相关学科6
四、语文教育学的研究方法7
第一章 语文教育的本质10
第一节 语文教育的产生和演进10
第二节 语文教育与社会发展12
第三节 语文教育与人的发展16
第四节 语文教育与现代化进程18
第二章 语文教育系统20
第一节 语文教育系统概述20
第二节 语文教育系统的要素与结构22
第三节 语文学科教育系统26
第三章 语文学科教育目标29
第一节 语文学科教育目标概述29
第二节 语文学科教育目标体系33
第三节 现行中学语文学科教育目标41
第四章 语文学科课程46
第一节 语文学科课程概述46
第二节 现行中学语文课程设置和教学大纲48
第三节 台湾、香港的中学语文课程设置54
第四节 语文学科课程的发展趋势59
第五章 语文学科教材63
第一节 语文学科教材概述63
第二节 语文教材的嬗变69
第三节 台湾、香港的中学语文教材76
第四节 语文教材的发展趋势80
第六章 语文教学过程和原则86
第一节 语文教学的一般过程86
第二节 语文课堂教学的意义和课型91
第三节 中学语文教学原则93
第七章 语文基础知识教学103
第一节 语文基础知识教学的地位和作用103
第二节 中学语文基础知识教学的内容105
第三节 语文基础知识教学的要求和方法108
第八章 阅读教学112
第一节 阅读教学的地位和作用112
第二节 中学生阅读能力的培养115
第三节 各类课文的阅读教学131
第九章 作文教学138
第一节 作文教学的地位和作用138
第二节 作文教学的一般程序140
第三节 作文指导的方式、方法147
第四节 中学生作文能力的培养155
第十章 听话教学160
第一节 听话教学的地位和作用160
第二节 中学生听话能力的培养163
第三节 听话教学的方式、方法167
第十一章 说话教学172
第一节 说话教学的地位和作用172
第二节 中学生说话能力的培养175
第三节 说话教学的方式、方法180
第十二章 语文教育中的智力开发185
第一节 语文教育中智力开发的意义185
第二节 语文学科教育中智力开发的主要因素188
第三节 语文学科教育中智力开发的途径191
第十三章 语文学科德育199
第一节 语文学科德育的特点199
第二节 语文学科德育的内容203
第三节 中学语文学科德育的途径与方法205
第十四章 语文学科美育209
第一节 语文学科美育的特点209
第二节 语文学科美育的内容212
第三节 语文学科美育的途径和方法215
第十五章 课外语文教育220
第一节 课外语文教育概述220
第二节 课外语文教育的内容和形式222
第三节 家庭及社会语文教育226
第四节 课外语文教育的组织和指导228
第十六章 语文教育方法231
第一节 语文教育方法概述231
第二节 语文教育方法的基本要求233
第三节 语文教育的一般方法235
第四节 语文教学方法的选择与运用243
第十七章 语文教育媒体245
第一节 语文教育媒体概述245
第二节 语文教育的传统媒体246
第三节 语文教育的现代化媒体248
第十八章 语文教育测量与评价251
第一节 语文考试的历史沿革251
第二节 语文考试的类型和功能256
第三节 语文考试题型261
第四节 语文考试评价及改革方向268
第十九章 语文教育对象278
第一节 语文教育对象概述278
第二节 中学生语文学习特点281
第三节 中学生语文学习方法指导284
第二十章 语文教育工作者288
第一节 语文教育工作者的素养288
第二节 中学语文教师的教学工作291
第三节 语文教育工作者的科研工作294
第四节 语文教育工作者的继续教育296
后记299