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2016年高等教育国际论坛的讲话（摘要）&林蕙青1

着力向课堂教学要质量&瞿振元3

《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》解读&宋磊9

2016年高等教育国际论坛的总结&邬大光13

2016年高等教育国际论坛部分主旨报告摘录&刘献君 谢维和 刘宏民 杨国强等15

第一部分 推进以学生为本的教育21

高校毕业生职业发展能力与人才培养制度改革&阎光才21

创造性人才培养的新视野&别敦荣29

大学生学习成果评价：五种思维能力测试的对比分析&赵婷婷 杨翊38

加强大学生职业发展能力培养的实践与思考&周建松47

高校毕业生可就业能力形成机制的实证研究&鲍威 刘薇51

大学生核心通识素养结构的理论建构&冯惠敏 熊淦 徐仙63

创新视角下美国“生物学与生物医学”（BBS）博士生培养项目特征研究——以哈佛大学BBS项目为例&田华 马永红70

家庭背景对大学生学术性投入的影响及作用机制&周菲 余秀兰76

地方普通本科高校在校生专业认知状况的调查&唐卫民 彭万英87

高师院校师范生实践能力培养体系的研究与实践&武海顺 赵英100

“双一流”建设中大学生学习满意度的多重价值挖掘及实现&文静105

大学生文化素质的养成测度及影响因素分析——基于江苏省知识竞赛的实证研究&黄榕 黄洪波113

助学贷款模式对大学生学习成绩的影响&黄维 刘偲偲123

大学生学业参与行为及类型研究&苏林琴 韩笑130

促生与强化：大学生自主学习意识的系统培养&宋怡林135

人才培养的新视角：大学生整体就读经历&徐波142

第二部分 提升教师素质及教育教学能力153

Teachers'Teaching Quality——supporting，documenting and assessing teaching quality&Thomas Olsson153

应用型大学教师发展理念及其蕴含&夏建国 魏晓艳154

麻省理工学院教师的教学责任及其保障机制&马廷奇 吴佳欣161

高职院校教师专业化发展路径探索与实践——以重庆城市管理职业学院为例&任波169

单一导师制抑或联合指导制？——博士生对不同指导方式的偏好及其满意度&沈文钦 高耀174

民国大学的师生关系及其启示&张意忠181

“学士后”模式：培养卓越教师的有效路径&闫建璋 郭赟嘉189

大学教师专注教书育人的实现机理及政策研究&陈新忠 卢瑶194

国外“教学学术”概念发展脉络演进分析&王宝玺 朱超颖199

贡献度：创业型大学教师转型的重要指针&付八军207

论教师课程权力的学术品性&胡小桃212

供给侧改革：地方本科院校课程教学改革的基本策略&蒋馨岚 詹毅新217

国际教学学术25年：内涵、评价与挑战&马立红 刘海涛 虞思旦221

美国高校“办公室时间”的制度演进与借鉴&李政辉227

对应用型旅游管理本科专业人才培养的几点思考&尹正江 黄崇利237

论大学专业教育的德育价值与实现途径&王玲243

大学生创业教育的探索与实践：校外创业导师制&文李黠250

第三部分 打造现代大学课堂教育教学文化259

大学“师生共同体”：概念辨析与现实重构&龚放259

高等教育强国视角下的学习共同体构建&张炜 万小朋 张军 牟蕾265

基于教学过程的六位一体课堂教学质量评价体系的构建&王国平 项怡269

ABET认证背景下学生学习成果评价的实施过程及其特点&杨若凡 何倩275

聚焦生师互动：提高本科教育质量的“支撑点”&潘金林280

高校内部质量保障体系的构建与特色——以厦门大学为例&乔连全 王佳慧285

基于整合性工程设计项目的课程教学改革研究&彭熙伟 廖晓钟 郭玉洁 汪湛清 张婷290

新形势下传媒实践教学生态系统的构建与探索&姚争 冯建超294

基于界面管理视角的大学生校外实践教育实效性探析&周志强 亓晶 景惠玲299

基于研究性学习的课程教学改革实践&李成 梁伟 贺鹏 刘丹阳306

大学在线课程的持续性创新：从MOOC到SMOC&刘贤伟 马永红 塞缪尔·高斯林312

基于MOOCs模式的学习评价体系构建研究&孙清忠 黄方方 邓少婷318

“学习共同体”背景下大学生课堂竞争与合作心理生态建设&徐建华 宋航324

MOOC背景下的大学生跨学科学习模式变革研究&李雄鹰 马君329

互联网＋创新创业教育多样化发展研究&孙德林 罗家鑫 杜家欣 黄源通 李丽珍337

论导师与研究生生活共同体的构建&武永江342

“裸公开课”：课堂教学“供给侧”改革的时代呼唤&蒋己兰350

高校艺术类公选课课堂教学与第二课堂有机结合探析&路海英354

第四部分 博士生论坛361

民办高校教师教学效能感及其影响因素分析&史少杰361

大学新生学习适应：问题表征与行动探索——一项参与式行动研究&魏戈370

规范教师行动研究 推进大学创新教学&刘隽颖381

“翻转课堂”教学模式的思考：实证与反思&孙家明386

Knowledge Mapping Analysis on Research Fronts and Evolution Process of International MOOC&ZHAO Lei ZHU Hong393

我国工程硕士人才培养模式满意度调查——基于102所高校的实证研究&于苗苗 包艳华 马永红 张乐400

台湾高校创造力教育的实践与启示——以台湾政治大学为例&李慧411

第五部分 会议交流论文摘要（选编）421

一、大学生及学习研究421

二、教师及教学研究430

三、课程与课堂研究439

四、其他445

五、博士生论文451