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第一章 智力残疾的基本概念及成因1

1.1智力残疾2

1.1.1智力残疾的定义2

1.1.2智力残疾的表征2

1.1.3智力残疾的诊断3

1.2不同程度智力残疾的特征4

1.2.1轻度智力残疾的特征4

1.2.2中度智力残疾的特征6

1.2.3严重智力残疾的特征7

1.2.4极度严重智力残疾的特征7

1.3智力残疾的成因8

1.3.1先天因素8

1.3.2后天因素9

1.3.3环境／社会因素10

1.4对智力残疾问题的认识与发展11

1.5评估智力残疾的方法14

1.5.1韦氏儿童智力量表14

1.5.2雷文氏渐进式矩阵15

1.5.3韦氏成人智力量表15

1.5.4测试适应功能的工具16

1.6智力残疾人口推算17

第二章 智力残疾与并发症的预防19

2.1智力残疾与并发症病20

2.2智力残疾的预防21

2.2.1禁止近亲结婚21

2.2.2避免高龄生育22

2.2.3注意孕期保健22

2.2.4在正规医院分娩22

2.2.5做好预防保健工作23

2.2.6加强意外伤害防护23

第三章 智力残疾成人康复服务的类别25

3.1日间训练服务26

3.1.1服务理念26

3.1.2服务模式26

3.1.3服务内容27

3.1.4成效评估29

3.2住宿服务30

3.2.1服务内容31

3.2.2选择合适的住宿服务35

3.2.3住宿服务成效评估36

3.3职业复康服务37

3.3.1服务理念37

3.3.2服务模式38

3.3.3服务内容43

3.4社区支持服务46

3.4.1服务理念46

3.4.2服务模式47

3.4.3服务内容48

第四章 智力残疾成人康复社会工作实务51

4.1个案工作52

4.2智力残疾人士性教育小组74

4.3社区义工服务的推展90

4.4职业康复服务97

4.5推动社会共融的社区工作方法——“香港最佳老友运动”案例101

4.5.1社区工作方法的应用及发展101

4.5.2“香港最佳老友运动”简介102

4.5.3社会共融及需要分析105

4.5.4“香港最佳老友运动”的发展109

4.5.5过程检讨及成效评估117

4.5.6总结120

4.6以人为本的优质住宿服务121

4.6.1生活质量122

4.6.2总结128

4.7生活流程设计及运作129

4.7.1家居化设施和个别化权利130

4.7.2宿舍日常生活流程设计参考133

4.7.3正常化理念134

4.7.4多元小组活动135

4.7.5社区融合136

第五章 康复服务社会工作的宣传与推广139

5.1基本概念140

5.1.1宣传与推广的目的140

5.1.2宣传与推广的对象141

5.1.3宣传与推广的渠道142

5.1.4宣传与推广的工具143

5.1.5宣传与推广的方法144

5.1.6结语145

5.2推动家长参与康复社会工作的方法146

5.2.1引言146

5.2.2在单位层面成立家长小组148

5.2.3在家长小组实践“助人自助”的社会工作理念149

5.2.4成立机构层面的家长会150

5.2.5机构层面家长会与单位层面家长组之联系153

5.2.6家长参与和服务监察155

5.2.7总结156

参考文献158

编后语162

社会服务发展研究中心简介164

扶康会简介168