图书介绍
智力落后儿童语用干预研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李欢著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030406057
- 出版时间：2014
- 标注页数：231页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：246页
- 主题词：智力落后－儿童教育－语言教学
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图书目录
序&肖非1
第一章 导论1
第二章 语用学理论背景6
第一节 核心概念界定6
一、语用学与发展语用学6
二、语用8
三、语境9
四、学龄初期10
第二节 相关理论基础11
一、语言学理论——言语行为理论11
二、文化心理学理论——人际建构观12
三、认知心理学理论——关联理论13
四、社会心理学理论——符号互动论14
五、理论关系辨析16
第三节 儿童语用发展回顾17
一、正常儿童语用发展17
二、智力落后儿童语用研究29
三、儿童语用发展研究局限34
第三章 智力落后儿童语用特点36
第一节 智力落后儿童语用分析工具及程序36
一、语用分析工具36
二、语用分析程序37
三、研究的信度41
第二节 不同年龄段智力落后儿童语用特点分析42
一、不同年龄段智力落后儿童语用指标分析42
二、不同年龄段智力落后儿童语用发展水平62
第三节 不同语境下智力落后儿童语用特点分析68
一、不同语境下智力落后儿童语用指标分析68
二、不同情境下智力落后儿童语用特点比较83
第四章 智力落后儿童语用问题的干预88
第一节 智力落后儿童语用干预设计88
一、FSC主题互动游戏理论基础88
二、FSC主题互动游戏设计方案93
第二节 智力落后儿童语用干预实施96
一、智力落后儿童语用干预被试的选择96
二、智力落后儿童语用干预实施过程97
三、智力落后儿童语用干预效果检验99
第三节 智力落后儿童语用干预结果分析102
一、量化研究结果102
二、质性研究结果156
三、干预效果分析168
第五章 智力落后儿童语用训练启示172
第一节 对智力落后儿童语用能力的思考172
一、提高会话的主动性172
二、充实会话内容173
三、加强会话的有效性174
四、促进交流行为的广泛性175
第二节 对适宜交流环境的思考176
一、丰富语用情境176
二、转变语言教育观念177
三、营造支持性环境178
第三节 有关FSC主题互动游戏的思考179
一、树立语用训练的整体观179
二、强调沟通双方的互动观180
三、把握交流对象的角色性180
四、增强语言教学的游戏性181
参考文献182
附录190
附录1 INCA-A系统、自编编码系统类型及功能190
附录2 录像指导语195
附录3 游戏方案概要196
后记220
术语索引222