图书介绍
教师研修的有效机制保证 国培计划（2014）网络研修与校本研修整合项目PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 智学主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：7511281050
- 出版时间：2015
- 标注页数：368页
- 文件大小：58MB
- 文件页数：383页
- 主题词：
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教师研修的有效机制保证 国培计划（2014）网络研修与校本研修整合项目PDF格式电子书版下载
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图书目录
网络研修与校本研修1
优质教学资源促进教师专业化发展3
优质教学资源促进教师专业化发展结题报告9
在确定校本研修主题的过程中促进教师专业成长17
在确定校本研修主题的过程中促进教师专业成长结题报告28
在“以学定教”理念指导下的高效课堂的构建37
在“以学定教”理念指导下的高效课堂的构建结题报告42
区域管理员与校本研修51
关于网络研修与校本研修整合项目管理过程的策略53
关于网络研修与校本研修整合项目管理过程的策略结题报告60
坊主与校本研修71
河北省农村中小学网络研修与校本研修远程培训坊主指导研究工作的规范化研究75
河北省农村中小学网络研修与校本研修远程培训坊主指导研究工作的规范化研究结题报告78
校本研修经验辐射的工作过程83
校本研修经验辐射的工作过程结题报告87
校本研修与网络研修两翼助飞促进教师个性化教学风格形成的研究95
校本研修与网络研修两翼助飞促进教师个性化教学风格形成的研究结题报告98
校长与校本研修109
通过校长研修共同体提高校本研修实效性111
通过校长研修共同体提高校本研修实效性结题报告120
教师在学习共同体中获得专业发展的有效机制130
教研组长与校本研修141
基于“小组合作学习有效性”的教学策略研究143
基于“小组合作学习有效性”的教学策略研究结题报告150
构建初中地理图像化探究学习的高效课堂研究162
构建初中地理图像化探究学习的高效课堂研究结题报告166
阅读教学与写作教学如何有效整合174
阅读教学与写作教学如何有效整合结题报告178
解析新课程标准下的初中英语词汇教学186
解析新课程标准下的初中英语词汇教学结题报告190
“学案导学＋小组合作，打造高效生物课堂”模式的实践与研究200
“学案导学＋小组合作，打造高效生物课堂”模式的实践与研究结题报告205
提高小组合作性学习实效性的实践与研究215
提高小组合作性学习实效性的实践与研究结题报告220
思品课堂培养学生分析理解、归纳概括能力的策略研究231
思品课堂培养学生分析理解、归纳概括能力的策略研究结题报告236
教研员与校本研修245
教研室工作与网络校本研修相结合的工作环节研究247
教研室工作与网络校本研修相结合的工作环节研究结题报告251
城乡携手联动教研，促进县域教育均衡发展258
城乡携手联动教研，促进县域教育均衡发展结题报告264
借力网络，促进“一条龙”校本教研活动深入开展275
借力网络，促进“一条龙”校本教研活动深入开展结题报告280
在网络研修与校本研修整合项目中提升教师专业水平287
在网络研修与校本研修整合项目中提升教师专业水平结题报告291
校本研修的评价思考299
校本研修与网络研修中的激励制度301
校本研修与网络研修中的激励制度结题报告305
农村中小学教师网络研修与校本研修整合效果评价标准314
农村中小学教师网络研修与校本研修整合效果评价标准结题报告317
整合项目中学校长对教师研修效果的评价325
整合项目中学校长对教师研修效果的评价结题报告332
校本研修与送培送教341
构建送培送教高效六环模式343
构建送培送教高效六环模式结题报告347
校本研修中的教师研究355
使“班主任专业研修坊”成为促进班主任专业发展的助推器357
结束语368