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第一章 导论1

一、研究背景及缘起1

（一）研究背景2

（二）研究缘起12

二、研究目的和意义20

（一）研究目的21

（二）研究意义23

三、国内外研究概况26

（一）国内研究综述26

（二）国外研究综述38

（三）国内外研究评价47

四、研究方法与思路49

（一）研究方法50

（二）研究思路52

第二章 高等教育分流与社会分层流动和谐互动的理论基础55

一、高等教育分流与社会分层流动和谐互动的概念及内涵56

（一）教育分流与社会分层流动56

（二）高等教育与高等教育分流61

（三）高等教育合理分流与社会合理分层流动64

（四）高等教育分流与社会分层流动和谐互动66

二、高等教育分流与社会分层流动和谐互动的主要理论依据68

（一）社会和谐发展理论68

（二）社会分层流动理论73

（三）高等教育分流理论79

（四）高等教育规律理论84

三、高等教育分流与社会分层流动和谐互动的动因及特征90

（一）高等教育分流与社会分层流动的互动关系90

（二）高等教育分流与社会分层流动的互动关系特征93

（三）高等教育分流与社会分层流动和谐互动的动因96

（四）高等教育分流与社会分层流动和谐互动的特征98

四、高等教育分流与社会分层流动和谐互动的规律及趋势100

（一）高等教育分流的规律100

（二）社会分层流动的规律102

（三）高等教育分流与社会分层流动和谐互动的规律104

（四）高等教育分流与社会分层流动和谐互动的趋势105

五、高等教育分流与社会分层流动和谐互动的研究切入点107

（一）高等教育分流与社会分层流动和谐互动的研究视角107

（二）高等教育分流与社会分层流动和谐互动的探究取向109

（三）高等教育分流与社会分层流动和谐互动的分析维度111

六、小结115

第三章 我国高等教育分流与社会分层流动互动的现状分析117

一、调研设计与分析方法117

（一）研究假设与研究目的118

（二）对象选择与调查方法119

（三）调研组织与调查实施121

（四）调查统计与调研分析122

二、高等教育分流对社会分层流动的影响分析125

（一）高等教育流源对社会分层流动的影响125

（二）高等教育流量对社会分层流动的影响128

（三）高等教育流层对社会分层流动的影响130

（四）高等教育流型对社会分层流动的影响131

（五）高等教育流域对社会分层流动的影响133

（六）高等教育流向对社会分层流动的影响134

（七）高等教育流质对社会分层流动的影响135

（八）高等教育流速对社会分层流动的影响137

三、社会分层流动对高等教育分流的影响分析138

（一）收入分层对高等教育机会的影响138

（二）学历分层对高等教育机会的影响139

（三）职业分层对高等教育机会的影响141

（四）地区分层对高等教育机会的影响142

（五）权力分层对高等教育机会的影响143

四、调研结论及其原因分析145

（一）调研的主要结论145

（二）主要原因分析149

五、小结161

第四章 国外高等教育分流与社会分层流动互动的运作经验164

一、美国高等教育分流与社会分层流动互动的经验分析165

（一）高等教育引领166

（二）联邦政府推动171

（三）社会各界推进174

（四）众多家庭支持179

（五）高校学生主动181

二、英国高等教育分流与社会分层流动互动的经验分析184

（一）高等教育自强184

（二）联邦政府调节188

（三）社会各界协助193

（四）众多家庭配合196

（五）高校学生响应198

三、德国高等教育分流与社会分层流动互动的经验分析200

（一）高等教育自律201

（二）联邦政府引导204

（三）社会各界合作207

（四）家庭积极参与210

（五）学生自我负责212

四、国外高等教育分流与社会分层流动协调互动的启示214

（一）高等教育方面的启示215

（二）国家政府方面的启示215

（三）社会各界方面的启示216

（四）家庭家长方面的启示217

（五）高校学生方面的启示218

五、小结219

第五章 我国高等教育分流与社会分层流动和谐互动的实现策略221

一、我国高等教育分流与社会分层流动和谐互动的基本原则221

（一）科学分流原则222

（二）公平流动原则222

（三）和谐互动原则223

（四）改革促进原则224

（五）人人参与原则225

二、我国高等教育分流与社会分层流动和谐互动的选择模式226

（一）高教主导模式227

（二）政府主导模式228

（三）社会主导模式229

（四）家庭主导模式230

（五）学生主导模式231

三、我国高等教育分流与社会分层流动和谐互动的运行机制232

（一）高教分流机制232

（二）政府调控机制234

（三）社会应和机制235

（四）家庭跟进机制236

（五）大学生流动机制238

四、我国高等教育分流与社会分层流动和谐互动的实施路径239

（一）高等教育改革分流制度239

（二）国家政府完善法律政策243

（三）社会各界营造和谐氛围249

（四）家庭家长转变家教传统251

（五）高校学生以身作则示范253

五、我国高等教育分流与社会分层流动和谐互动的保障举措256

（一）制度保障257

（二）资金保障258

（三）人员保障259

（四）质量保障260

（五）效益保障261

六、小结262

后记264