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![日译过程认知心理模型构建](https://www.shukui.net/cover/78/34447761.jpg)
- 吴文梅著 著
- 出版社: 厦门:厦门大学出版社
- ISBN:9787561554371
- 出版时间:2015
- 标注页数:300页
- 文件大小:46MB
- 文件页数:318页
- 主题词:口译-认知心理学-研究
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图书目录
第一章 绪论2
第一节 研究背景2
第二节 研究原由4
一、口译过程研究的成因4
二、口译过程研究的现状6
第三节 研究设计8
一、研究范式8
二、研究方法9
三、研究思路10
第四节 研究框架10
第五节 研究说明12
一、两个基础12
二、两条理念15
三、两种方法17
四、两难处境18
第二章 研究基础20
第一节 概述20
第二节 口译过程(模式/模型)研究24
一、口译三角模式25
二、翻译顺序模型27
三、厦大口译训练模式28
四、“3P”口译过程模式31
五、交替传译过程模式32
六、连续传译过程模式33
七、口译信息处理图式模型36
八、口译动态RDA模型39
九、生态翻译学视域下的口译过程模式40
第三节 认知心理机制41
一、信息加工系统41
二、信息加工过程44
三、信息加工方法56
第四节 口译过程认知心理模型“M”Model的构建57
一、“M”Model构建的基础59
二、“M”Model的构建61
三、“M”Model的讨论66
四、重新表述“口译过程”67
五、重新定义“口译”67
第三章 “M”Model视域下的口译理解过程69
第一节 概述69
一、口译“思维理解”程序70
二、“M”Model视域下的口译理解过程简述73
第二节 语音知觉与文字知觉77
一、语音知觉80
二、文字知觉93
第三节 词语识别100
一、词法处理101
二、词义通达103
三、词语识别认知心理106
第四节 句法加工111
一、句子特点112
二、句法剖析114
三、句子记忆119
四、句法加工认知心理121
第五节 语义表征130
一、命题特点130
二、语义表征认知心理133
第六节 语篇听辨理解与阅读理解135
一、听辨理解136
二、阅读理解152
第四章 “M”Model视域下的口译记忆过程164
第一节 概述164
第二节 口译记忆认知心理165
一、记忆系统165
二、感觉记忆171
三、短时记忆172
四、长时记忆182
第三节 口译记忆训练模型APEC Model的构建184
一、模型要素186
二、模型构建196
三、模型解释198
第四节 口译记忆训练模型APEC Model的应用201
一、语篇分析201
二、信息加工206
三、意义编码212
四、任务协调215
第五章 “M”Model视域下的口译表达过程230
第一节 概述230
第二节 口译表达认知心理238
一、信息概念形成238
二、概念言语转换238
三、言语形式生成240
四、言语产出监控242
第六章 结语244
第一节 研究成果244
第二节 研究局限247
参考书目249
附录一:口译过程认知心理研究术语英汉对照及解释266
附录二:口译认知心理过程模型292
一、口译过程认知心理模型“M”Model292
二、视译过程认知心理模型SI Model293
三、口译记忆训练模型APEC Model294
后记:学术、女人与梅295