图书介绍
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- 何荣杰，张艳明主编；徐秀珍，荆雪，薛疑等副主编 著
- 出版社： 北京：北京邮电大学出版社
- ISBN：9787563538317
- 出版时间：2014
- 标注页数：220页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：228页
- 主题词：课堂教学－教学设计－师范学校－教材
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图书目录
第一章 教学设计概述1
第一节 教学设计内涵2
一、概念综述2
二、教学设计研究范畴5
三、有效教学设计规律6
第二节 教学设计的理论基础7
一、学习理论与教学设计7
二、教学理论与教学设计12
三、传播理论与教学设计14
四、系统方法理论与教学设计18
第三节 教学设计模式20
一、教学设计模式的含义及功能20
二、几种主要的教学设计过程模式21
三、教学设计模式的基本要素29
四、教学设计的一般模式30
第二章 教学设计前期分析与实践34
第一节 课程标准分析35
一、课程实施的三种取向35
二、课程标准的基本框架36
三、课程标准的特点39
第二节 学习需要分析39
一、学习需要的内涵39
二、学习需要分析的方法40
第三节 教学内容分析42
一、教学内容的分类42
二、教学内容的分析44
三、教学内容的组织与安排48
第四节 学习者分析50
一、学习者一般特征的分析51
二、学习者初始能力分析57
三、学习者学习风格分析59
四、学习者信息处理能力的分析63
第三章 教学设计要素的设计与实践66
第一节 教学目标的阐明67
一、教学目标概述67
二、教学目标的编写79
第二节 教学策略与方法的选择与制定84
一、教学策略概述84
二、教学策略的选择与设计85
三、课堂教学方法的选择96
第三节 教学媒体的选择102
一、媒体的分类及特点102
二、媒体的选择112
第四节 教学过程的设计116
一、历史上的教学过程模式116
二、现代教学过程的基本环节124
第五节 教学设计方案的形成131
一、课堂教学设计模板的填写131
二、课堂教学设计模板（一）135
三、课堂教学设计模板（二）138
第四章 主题单元教学设计141
第一节 主题单元概述141
一、案例观摩141
二、认识主题单元150
第二节 主题单元设计153
一、主题单元设计的方法153
二、主题单元设计模板的填写168
第五章 探究性学习设计170
第一节 探究性学习概述170
一、什么是探究性学习170
二、探究性学习的特征171
三、探究性学习的课堂教学模式172
四、设计探究性学习的策略172
五、探究性学习的意义173
第二节 探究性学习的设计174
一、观摩探究性学习设计案例174
二、分析探究性学习的设计方法178
三、填写探究性学习设计模板186
四、探究性学习设计应注意的问题187
第三节 探究性学习方案的评价方法188
一、了解探究性学习方案的评价标准188
二、评价探究性学习设计案例189
第六章 课堂教学设计的评价191
第一节 教学评价概述192
一、教学评价的功能192
二、教学评价的类型193
三、新课程评价理念195
四、教学评价的方法197
第二节 形成性评价211
一、形成性评价的原则211
二、形成性评价的设计212
三、形成性评价的实施215
第三节 总结性评价216
一、总结性评价的定义216
二、总结性评价的原则217
三、总结性评价的设计217
四、总结性评价的实施217
参考文献219