图书介绍
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- 吴式颖，姜文闵著 著
- 出版社： 南京：江苏人民出版社
- ISBN：7100·198
- 出版时间：1982
- 标注页数：208页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：216页
- 主题词：
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图书目录
目 录1
一、人类最早的学校1
二、古希腊三大教育家6
三、培养演说家的教育家16
四、僧侣垄断教育的年代22
五、“快乐之家”和“仁爱之父”28
六、宗教改革与教育34
七、西欧中世纪大学的兴起41
八、近代教育理论的探索者——夸美纽斯47
九、洛克论绅士的教育56
十、卢梭和他的《爱弥儿》63
十一、法国资产阶级革命时期的教育法案71
十二、裴斯泰洛齐的悲哀79
十三、赫尔巴特和“科学的教育学”88
十四、福禄培尔——“幼儿教育之父”96
十五、第斯多惠——“德国教师的教师”102
十六、美国独立战争和南北战争前后教育的发展108
十七、欧文的教育实验116
十八、斯宾塞与实科教育121
十九、乌申斯基论教育科学与教育艺术128
二十、日本的明治维新与教育134
二十一、马克思、恩格斯论人的全面发展141
二十二、巴黎公社的教改经验149
二十三、凯兴斯泰纳和他的“劳作学校”156
二十四、杜威和实用主义教育学161
二十五、十月革命初期苏俄的教育改革169
二十六、克鲁普斯卡雅与苏联教育177
二十七、马卡连柯论共产主义新人的培养186
二十八、康南特、“国防教育法”及其他192
二十九、苏霍姆林斯基、赞科夫及其他200