图书介绍
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- 何思谦等主编 著
- 出版社： 太原：山西人民出版社
- ISBN：7088·1597
- 出版时间：1987
- 标注页数：462页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：483页
- 主题词：
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图书目录
目录1
综合性教学法1
发展性教学方法 贺师礼1
五种基本教学方式 江山野10
五类基本教学方法 严成志20
学导式教学法 刘学浩等26
6课型单元教学法 黎世法32
教改十忌十要 杨昌辉38
中学各科教学法41
“自学——讨论——启迪——探索”四41
课型单元教学法 山东省实验中学政治组41
政治课课堂教学四种模式 张伟跃47
政治课四段式单元教学法 张自演 贾德斌50
政治课课堂提问十式 陈洛声55
《法律常识》教学要紧扣学、导、59
用、准 时训秀59
政治课设计教案的基本方法 胡兴松62
语文教学二十韵 叶圣陶67
语文教学要变被动为主动 吕叔湘68
语文教改怎样贯彻“三个面向” 叶苍岑71
语文课堂教学七忌 张寿康73
于漪导入新课技法九种 杨金泉75
语文导读法 钱梦龙82
如何培养阅读能力 政阳黛娜87
教法改革的三点措施 宁鸿彬91
魏书生六步教学法（附：教改二例） 朱恩田等94
有领导的“茶馆式”教学形式 叶咏梅 王凡99
语文教学育人六法 陈源远102
语文教学中爱国主义教育七法 张厚感106
四环节智能定型单元教学法 成曼珊107
词语教学的三种基本方法 马志行110
讲读课中重视求异思维训练 尉履泰114
文言文教学怎样“引路” 张法元117
语文备课的统计法 陈庆延 孟肇咏121
怎样训练学生的想象力 王永维李善武124
怎样指导学生“自改”文127
张孝纯张国生张锋先127
中学语文教学新方法综述 裘樟鑫131
中学数学教改新法八种 张耀141
用“读读议议练练讲讲”进行数学148
课堂教学 章淳立148
用“五引”法调动学生思维积极性 吕文模155
上海市青浦县教学教学中心组162
数学“六步骤教学法”162
几种流行的英语教学法 乔静余迈165
高中英语教学中的英汉比较法 刘宇172
英语教学初级阶段的“四步连读法” 陈建波181
英语教学六步听写法 徐根弟184
英语教学“折衷法” 黄庆双 李慧187
英语听说训练的十种方法 吴晓光189
创造情景试教英语语法现在进行时 陈墨春191
廖标仁 布正明193
物理课以实验为基础的启发式教学法193
启发式综合教学法的课堂结构 钟鹏明198
中学物理四步教学法 邢志荣 南冲207
中学物理电化教学法 杨元甲212
物理教学中怎样培养学生的能力 梁争鸣215
化学教学的研究式教学法 杨昌文218
化学教学的“分段式教学法” 吕学纶224
化学教学的“五字”读书法和五种辅导形式227
朱明勇227
化学七环节课堂教学法 吴涛235
高中化学自学辅导单元结构教学法 张礼煅240
实验习题的发现法教学 施天水244
初中生物“引导——探索——归纳”教学法248
武汉市14中、湖北省教学研究室生物组248
生物课课堂教学中的读议法 朱明磊254
生物课怎样使用幻灯教学 田甫257
历史课“读讲议练”教学法 丰兵欢261
中学历史教学最优化三点探索 王梅玉266
历史图示教学法 马松斌270
开辟历史教学第二课堂的六种方法 汪刘生277
自学·议论·巩固三步教学法 张伟涛281
开启学生智能的五字三段教学法 袁汉巨285
地理教学中的歌谣法 周维仲287
地理教学的单元表解法 邹喜清291
地理教学中的比较法 邢俊明294
高中地理教学的课内外结合 潘泽民298
小学各科教学法301
小学六因素单元教学法 刘显国301
引探教学法 陈永林303
愉快教学法305
小学生的思维训练方式 杨琦306
思想品德课的教学方法 李丽兰等310
思想品德课的课堂结构 湖北永阳实验小学等314
顾贞珍 王元根318
思想品德课的四个结合和五种方法318
小学语文教学的四大流派 陈雄任322
当前小学作文教改的任务 张田若327
小学语文课“六因素教学法”329
小语阅读教学课堂结构和教学方法 梁美勤334
小学语文教学“引趣”十例 钟伯杰338
小学语文读写结合七法 马祚文343
培养说话兴趣的七种方式 林若玲346
“小喇叭”课 迟贤松349
一种新的课型——中低年级开设听349
成文过程的四段十步训练 王全勇353
口述评改法 傅立人355
小学语文“快乐教学法”356
预习课文六步法 史月芬358
突出基本概念重视知识迁移 马芯兰359
小学数学尝试教学法 学华363
小学数学“问题式教学法” 夏周强373
引入新课的几种方法 胡金婵379
“发现法”在小学数学教学中的运用 陈铨382
应用题审题“三读”法 易金培384
小学自然课“探究——研讨”教学法 王淑兰386
自然课教学五法 吕自诚391
复式教学中的编班 冯国强395
复式教学中教学线路的安排 蒋星泉397
复式教学怎样处理动静搭配问题 许重远399
复式教学应当处理好三个关系 孙雪锦401
复式教学中的学法指导 崔同沛403
克服浪声冲突的好办法 杜祖榔405
复式教案的五种形式 荣芬407
复式教学专用哑语、动作和指令信号409
福建福安县教师进修学校409
幼儿园德育的重点412
怎样培养幼儿的音乐才能 孙慧敏413
音乐课教学四种练习法 谢苏友416
体育教学中怎样坚持“三主” 苏立新420
体育课“放”与“收”相结合教学法 孙淼423
余万予427
一种新的体育教学方法——念动练习427
培养学生美术兴趣八法 李永正430
国外新教学法简介431
国外关于教学方法的权威性观点 朱绍禹431
巴班斯基的教学最优化理论 刘劲433
巴班斯基的教学法分类 李定仁435
赞可夫的“发展法” 梁鹤鸣440
沙塔洛夫的“纲要信号”图示法 林莉443
苏联的“音乐动作教学法”447
布鲁纳的“发观法” 徐勋448
美国的“批判性思维”教学法 孙喻文450
斯金纳的“程序教学法” 刘显国451
美国的“掌握学习”教学法453
托兰斯的创造教育三种教授法 赵敏 俞国城455
格雷夫斯的写作教学法 曾照耀457
皮亚杰的“平衡”化理论459
弗雷内的“自治教学法”461