图书介绍

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最新高等院校实验建设与管理及教学指导手册 下
  • 杨国华主编 著
  • 出版社: 中国教育出版社
  • ISBN:9886585168
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:1098页
  • 文件大小:57MB
  • 文件页数:395页
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图书目录

第二节 研究论文714

第二章 教研室达标建设评估728

第一节 教研室工作规范728

第二节 教研室建设评估暂行办法731

第三节 教研室达标建设自评案例736

第三章 课程建设评估747

第一节 课程建设评估研究与实践工作报告747

第二节 研究报告与论文749

第三节 操作文件765

第四节 课程建设质量评估自评案例777

第四章 普通工科高校毕业设计教学质量评估785

第一节 普通工科高校毕业设计(论文)教学质量评估研究结题报告785

第二节 毕业设计(论文)教学质量评估指标体系和标准787

第三节 毕业设计(论文)教学质量评估和奖励办法787

第四节 毕业设计(论文)教学质量评估专家组工作细则788

第五节 毕业设计(论文)教学质量评估自评工作细则789

第六节 毕业设计(论文)工作暂行规定790

第五章 实验教师的职责与教师的评价797

第一节 实验室人员技术职务的设置797

第二节 实验室人员工作要求799

第三节 教师的劳动、素质及职业道德800

第四节 教师的评价809

第九篇 高校教育教学质量管理与质量保证机制建设817

第一章 概论817

第一节 概述817

第二节 研究的目的、范围和立论前提818

第三节 高等教育质量保证的价值取向818

第四节 本书的总体设计和研究方法821

第二章 高等教育教学质量保证824

第一节 高等教育质量保证的背景透视824

第二节 高等教育质量保证的要点836

第三节 高等教育质量保证的历史、现状和发展态势840

第三章 高等教育教学质量的内涵854

第一节 高等教育质量的本质探析854

第二节 质量的特性和质量标准的特点862

第四章 高校教育质量生成与发展的系统流程保证867

第一节 概述867

第二节 教育资源输入的“三维”保证872

第三节 高校教育过程保证883

第四节 高校教育输出保证900

第五章 高等教育教学质量外部保证体系904

第一节 保证的目的和原则904

第二节 外部保证的模式与机制905

第三节 外部保证的内容920

第四节 关于我国高等教育外部保证体系的建议924

第六章 教育教学质量测量测评方法和信息系统930

第一节 教育测量与评价的方法930

第二节 高等教育质量信息系统935

第七章 高校教育质量保证的组织、监控和动力机制946

第一节 高校的组织保证946

第二节 高校教育质量的监控949

第三节 质量保证的动力机制958

第十篇 发达国家高校实验室建设与管理经验借鉴965

第一章 国外实验室建设与管理965

第二章 国外实验室里的志愿者967

第三章 美国大学实验室建设与管理970

第四章 英国大学实验室建设与管理977

第五章 国外著名实验室983

第十一篇 高校实验教学改革与教学质量管理实践探索991

加强实验教学改革 努力提高实验教学质量991

更新观念 深化改革 为军队建设培养高素质人才995

计算机辅助实验教学与教师作用的探讨997

高等学校必须重视实验教学改革1000

提高实验教学质量的途径与方法1003

狠抓实验教学改革 加强实验队伍建设努力提高实验教学水平1006

改进实验教学方法 培养学生的实验创新能力1008

浅谈公安高校实验教学内容设置1011

在课程设计中提高学生的创新能力1014

在实验教学中培养学生的实践能力1017

改革实验教学 培养新世纪创新人才1020

设计性实验的选题与辅导1022

理论与实验紧密结合 培养能力贯彻始终1025

加强素质教育 培养优良作风1028

实验教学与学生创新能力培养1031

综合设计研究型实验的教学改革尝试1035

综合型CTOD实验的开设及新实验的开发1037

物理实验教学改革与创新1040

生化实验教学模式的改革与学生综合素质的培养1043

电子技术基础实验教学改革与学员能力培养1047

生物化学实验教学改革初探1051

电工电子实践教学改革与探讨1053

浅谈电工电子类理论课与实验课教学的关系1057

物理化学实验要注重对学生综合实践能力的培养1060

加强演示教学 提高教学质量1063

计算机硬件实验教学改革初探1065

“计算机导论实验”之我见1067

心电图教学中存在的问题及对策1070

论刑事照相实验课的教学改革1073

浅议摄影技术在材料科学和实验教学中的作用1077

实验教学在图书情报学专业教育中的作用1079

编写综合化学实验教材的实践体会1084

重认识 促规范 提高毕业设计质量1086

坚持求真求新 努力提高毕业论文(设计)质量1090

实验教学考核评估方案研究与实践1093

高校实践教学环节研究1096

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