图书介绍
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- 徐瑞著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303140923
- 出版时间：2012
- 标注页数：261页
- 文件大小：101MB
- 文件页数：271页
- 主题词：尼采，F.W.（1844～1900）－教育思想
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图书目录
导言 重估一切价值的教育思想家1
第一章 “为一切人又不为任何人”的教育思想4
一、高出人类六千英尺的教育思想7
二、好战的教育思想者26
三、箴言式的呈现方式和野猪獠牙式的语言风格37
第二章 催生“超人”的教育目的观45
一、尼采对现代教育的重估45
二、超人教育的人论基础54
三、超人教育目的基本含义62
四、超人的典范：拿破仑和歌德73
第三章 传承“高贵文化”的教育内容观81
一、以高贵文化作为学习的目标81
二、高贵教育的核心内容92
三、经典阅读与理性教育104
四、人的年龄特征与教育发展106
第四章 促进“精神三变”的教育过程观118
一、精神的三段变化118
二、查拉图斯特拉的自我教育过程126
三、尼采的自我超越过程131
第五章 提升“权力意志”的师生观144
一、尼采的教师观144
二、尼采的学生观167
三、尼采的师生关系观172
第六章 “超越善恶”的道德教育观179
一、传统道德和道德教育批判179
二、道德教育的目的：对魔鬼的神化192
三、道德教育的主要任务202
四、道德教育的基本原则225
第七章 特权论的高等教育观236
一、德国高等教育批判236
二、作为特权的高等教育249
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