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第一章 绪论1

一、关注生态是21世纪的主题1

二、环境问题与生态危机7

（一）环境问题的主要表现7

（二）生态危机的根源13

（三）生态危机的实质21

三、环境与人类行为的相关理论28

（一）生态学28

（二）行为学34

（三）环境心理学37

（四）环境哲学40

（五）可持续发展44

第二章 人在生态系统中的角色冲突47

一、人与自然的关系47

（一）人类中心主义49

（二）非人类中心主义51

二、人在生态系统中的双重角色53

（一）人是生态系统的消费者54

（二）人是生态系统的操纵者55

三、人在生态系统中的角色冲突58

（一）依附于自然与控制自然58

（二）操纵者角色对消费者角色的毁灭60

第三章 人类自我认知发展的过程68

一、自我68

二、社会自我70

（一）社会自我产生于社会互动70

（二）自我向社会自我的延伸73

（三）社会自我的主客二分74

三、生态自我78

（一）自我的系统观78

（二）生态自我的提出83

（三）自我的扩展与自我边界的重建87

第四章 自我与生态困境的关系89

一、自我与自然的对立89

二、自我对生态环境的影响91

（一）人类早期环境意识的建立91

（二）不真实自我与炫耀消费93

（三）人类的自恋与过度消费行为95

第五章 社会自我与环境问题98

一、社会自我的环境观98

（一）自然是工具98

（二）所有物是自我的延伸99

（三）心理盲人对环境问题的漠视101

二、社会自我的行为对环境的压力104

（一）人类的短视行为104

（二）理性经济人的财富最大化行为110

（三）生育行为与生态承载力的关系119

（四）消费行为的环境代价136

第六章 生态自我与亲环境行为147

一、生态自我的理论建构147

（一）生态自我的心理要素147

（二）生态自我的三重结构148

（三）生态自我的主客一体性152

二、生态自我的环境观156

（一）自然是人类心灵的家园156

（二）保护自然是人类生态潜意识的需求159

（三）生态系统是更广泛意义上的生态自我161

三、生态自我的亲环境行为163

（一）回归简单的生活方式163

（二）小的生态足迹164

（三）小我与大我的统一166

第七章 有利于生态的自我行为管理169

一、教育对行为的塑造169

（一）早期社会化对环境行为的培养169

（二）增进社会公众和决策者对环境问题的理解172

（三）女性教育对人口数量的内在调节178

二、对环境行为的心理调节机制181

（一）增进态度与环境行为的一致性181

（二）从利他动机导向亲环境行为183

（三）对能源消耗的及时反馈184

三、运用经济激励手段保护环境185

（一）对环境保护行为的奖励制度185

（二）对环境破坏行为的惩罚制度186

（三）社会成本取代私人成本188

附录 生态自我对亲环境行为的预测作用191

参考文献206

后记220