图书介绍
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- 全国中等职业学校幼儿园教育专业教材编写组编；姚梅林主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040096951
- 出版时间：2001
- 标注页数：168页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：177页
- 主题词：学前教育(学科: 教育心理学 学科: 职业高中) 学前教育 教育心理学
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图书目录
第一篇 导论2
第一章 幼儿教育心理学概述2
第一节 幼儿教育心理学的研究对象与任务2
第二节 幼儿教育心理学的作用与意义5
第三节 幼儿教育心理学的研究原则与研究方法6
思考与练习9
第二章 幼儿心理发展10
第一节 心理发展的一般特点10
第二节 幼儿心理发展的主要特征13
第三节 影响幼儿心理发展的主要因素19
第四节 教育与幼儿心理发展21
思考与练习24
第三章 学习与幼儿心理发展25
第一节 学习活动的一般概述25
第二节 学习的基本理论29
第三节 学习与幼儿身心发展33
思考与练习35
第四章 幼儿游戏及其指导36
第一节 游戏的实质36
第二节 幼儿游戏的特点与作用38
第三节 幼儿游戏的种类41
第四节 幼儿游戏的有效指导44
思考与练习49
第二篇 幼儿心理发展规律与教育52
第五章 幼儿活动的动机规律52
第一节 活动动机的一般概述52
第二节 幼儿的学习动机及其影响因素54
第三节 引发幼儿学习动机的措施56
思考与练习58
第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育59
第一节 运动技能与幼儿身心发展59
第二节 幼儿运动技能的发展61
第三节 幼儿形成运动技能的过程62
第四节 促进运动技能形成的体育措施64
思考与练习66
第七章 幼儿认知能力的形成规律与智育67
第一节 认知能力的形成与智力67
第二节 幼儿应形成的认知能力70
第三节 幼儿形成认知能力的过程73
第四节 智育的心理依据和有效措施78
思考与练习82
第八章 幼儿社会规范的接受规律与德育84
第一节 社会规范的接受与品德84
第二节 幼儿应接受的社会规范及应形成的规范行为86
第三节 幼儿接受社会规范的过程89
第四节 德育的心理依据及有效措施92
思考与练习96
第九章 幼儿美感的形成规律与美育98
第一节 美与美感98
第二节 幼儿应形成的基本美感100
第三节 幼儿美感发展的基本特点103
第四节 美育的心理依据和有效措施105
思考与练习106
第十章 幼儿活动的迁移规律107
第一节 迁移的一般概述107
第二节 家庭—幼儿园的迁移与合作110
第三节 幼儿园—小学的迁移与衔接112
思考与练习114
第三篇 幼儿的心理健康118
第十一章 幼儿心理健康的一般概述118
第一节 幼儿心理卫生与心理健康118
第二节 影响幼儿心理健康的因素121
第三节 促进幼儿心理健康的措施123
思考与练习128
第十二章 幼儿的心理问题129
第一节 幼儿心理健康状况的评价129
第二节 幼儿心理问题及矫治139
思考与练习142
第四篇 幼儿教学心理与教师心理144
第十三章 幼儿教学心理144
第一节 教学设计与有效的教学144
第二节 幼儿的个别差异与因材施教147
思考与练习151
第十四章 幼儿教师心理152
第一节 幼儿教师的角色152
第二节 幼儿教师的心理素质154
第三节 幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进160
第四节 幼儿教师的培训162
思考与练习165
主要参考书目166