图书介绍

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贺群编著
出版社：北京：民族出版社
ISBN：9787105121069
出版时间：2012
标注页数：313页
文件大小：17MB
文件页数：326页
主题词：社会语言学－高等学校－教材

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图书目录

第一章绪论1

第一节社会语言学的含义1

第二节社会语言学的分类和研究范围6

一、社会语言学的分类7

二、社会语言学的研究范围9

第三节社会语言学的产生和发展12

一、社会语言学的形成背景13

二、社会语言学的发展17

第四节社会语言学流派20

一、语言社会学21

二、社会方言学21

三、语言社会心理学21

四、言语交际民族文化学22

五、互动社会语言学22

第五节中国社会语言学研究23

一、中国社会语言学研究状况23

二、中国社会语言学的研究成果32

三、中国社会语言学的研究特点33

第二章语言变异36

第一节语言的性别变异36

一、语言的性别差异37

二、语言的性别歧视46

三、性别差异与性别歧视产生的原因48

第二节语言的年龄变异51

一、语言年龄差异的表现形式51

二、语言年龄差异产生的原因56

第三节语言的阶层变异58

一、语言的社会分层59

二、语言阶层差异的表现形式62

第四节语言的集团变异67

一、集团语言变异的表现形式67

二、行业语及隐语的来源和形式70

第五节语言的跨境变异74

一、语音差异75

二、词汇差异76

三、语法差异78

四、文字差异80

第三章语言接触与语言演变84

第一节语言接触84

一、什么是语言接触和语言演变84

二、语言接触的分类86

三、语言接触的结果87

四、影响语言接触的因素92

五、语言接触的研究方法95

第二节语言接触的影响96

一、语音影响97

二、词汇影响99

三、语法影响102

第三节语言兼用104

一、语言兼用与双语现象104

二、语言兼用的类型107

三、引起语言兼用的因素110

四、中国的双语状况112

第四节语言转用116

一、什么是语言转用116

二、语言转用的类型117

三、引起语言转用的因素120

第五节语言竞争122

一、什么是语言竞争122

二、语言使用功能的竞争123

三、影响语言竞争力的因素127

第四章语言与文化132

第一节语言与文化的关系132

一、文化及其内涵132

二、语言与文化的关系134

第二节称谓与文化137

一、亲属称谓138

二、社会称谓142

三、汉族亲属称谓的特点144

四、汉语称谓的变化145

第三节语言禁忌与文化147

一、禁忌与语言禁忌147

二、语言禁忌的分类150

三、语言禁忌的特征158

四、语言禁忌的构成形式160

第四节宗教文化与语言162

一、语言与宗教的关系163

二、宗教文化赋予语言“魔力”164

三、宗教文化对语言的影响166

第五节文字与文化174

一、文字与文化的关系174

二、汉字中的文化现象177

第五章语言习得与语言教学192

第一节语言习得及习得理论192

一、语言习得192

二、语言习得的条件193

三、影响语言习得的因素195

四、语言习得理论197

第二节母语习得200

一、母语习得的过程200

二、影响母语习得的环境203

三、母语习得的研究方法204

第三节第二语言习得205

一、第二语言习得的研究对象和任务205

二、第二语言习得的研究范围206

三、第二语言习得的研究方法209

四、研究第二语言习得的意义211

五、课堂第二语言习得过程212

六、影响课堂第二语言习得的因素215

第四节语言教学218

一、语言教学的性质218

二、语言教学方法220

第六章语言规划228

第一节语言规划的性质和意义228

一、什么是语言规划228

二、语言规划的性质232

三、语言规划的意义235

四、语言规划和语言政策的关系237

第二节语言规划的对象和内容238

一、语言规划的对象238

二、语言规划的内容240

第三节语言规划的原则243

一、科学性原则243

二、系统性原则244

三、政策性原则245

四、稳妥性原则246

五、经济性原则247

六、从俗从众原则248

第四节语言规划的方法与步骤249

一、语言规划的方法250

二、语言规划的步骤256

第五节中国语言规划259

一、古代语言规划260

二、现代语言规划264

三、当代语言规划268

第七章社会语言学的研究程序与研究方法281

第一节社会语言学的研究程序281

一、选择项目，提出假设282

二、确定研究的范围和对象282

三、搜集资料283

四、分析资料288

五、撰写调查报告289

第二节社会语言学的定量研究和抽样方法290

一、定量研究290

二、抽样方法292

第三节社会语言学研究者的素质和要求296

参考文献300

后记312