图书介绍
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- 袁夕编著 著
- 出版社： 乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- ISBN：9787537174992
- 出版时间：2009
- 标注页数：161页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：169页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一章 校本研究概论1
第一节 什么是校本研究1
第二节 校本研究的方法3
第三节 校本研究方法的选用8
第二章 教育观察研究和教育行动研究16
第一节 教育观察研究简述16
第二节 教育观察法在校本研究中的应用21
第三节 课堂观察的方法要领24
第四节 观课后的评议30
第五节 教育观察研究的作用31
第六节 教育行动研究简述35
第七节 教育行动研究的特点36
第八节 教育行动研究在校本研究中的应用38
第九节 教育行动研究的步骤40
第十节 教育行动研究的成果48
第三章 教育叙事研究和教育案例研究53
第一节 教育叙事研究的诠释53
第二节 教育叙事研究的特征55
第三节 教育叙事研究的解析57
第四节 教育叙事研究的开展60
第五节 教育叙事研究的意义66
第六节 教育案例研究的含义69
第七节 教育案例研究的特点75
第八节 教育案例研究的过程76
第九节 教育案例开发与案例写作81
第十节 教育案例研究的意义87
第四章 教育经验研究和教育调查研究89
第一节 教育经验研究的意义89
第二节 教育经验研究的特点93
第三节 教育经验研究的方式95
第四节 教育经验总结的步骤与方法98
第五节 教育经验研究的成果102
第六节 实证研究在校本研究中的应用104
第七节 教育调查研究方法的优势105
第八节 教育调查研究方法的分类与实施107
第九节 教育调查研究方法的具体形式112
第十节 教育调查研究的成果118
第五章 教育实验研究和教育测量研究122
第一节 实验方法概述122
第二节 教育实验研究的几个要点127
第三节 教育实验研究的操作设计131
第四节 教育实验研究的基本步骤134
第五节 教育实验研究报告135
第六节 教育测量的两个基本概念139
第七节 教育测验在校本研究中的应用142
第八节 教育测验的实施步骤147
第九节 选择合适的教育测量工具151
第十节 心理测验技术155