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第一编 必要的理论准备1

第一章 文学概论1

第一节 文学的学科属性1

一、文学属于人文学科1

二、人文学科的对象和特点2

三、人文学科的使命3

四、本书的宗旨3

第二节 文学与非文学的区别及文学欣赏的基本途径4

一、文学与非文学的区别4

二、文学欣赏的基本途径6

第三节 文学特征的全景扫描8

一、非直观性8

二、抒写范围的无限性8

三、虚拟性9

四、形象性9

五、情感性9

六、主体性10

七、独创性10

八、模糊性10

九、象征性11

十、审美性11

第四节 文学欣赏的基本角度与文学作品的构成因素12

一、文学欣赏的基本角度12

二、文学作品的构成因素12

第二编 文学欣赏的角度16

第二章 语言层面的感受与品味16

第一节音节的艺术功能16

一、音节（音韵、节奏）与意味的关系16

二、从音节入手把握作品意味16

三、音节的艺术功能17

四、音节有独立的审美价值20

思考练习题20

第二节 字词的暗含意味23

一、字词的两种含义23

二、字词的暗含意味举例24

三、不同语种为什么不能全息对应互译25

思考练习题26

第三节 语气的把握28

一、语气=情感、态度28

二、文学作品的语气例析28

三、把握语气对文学欣赏的意义30

思考练习题30

第四节 文体的奥秘32

一、文体的含义32

二、“文体”即“文学”34

三、从哪些方面入手把握文体35

思考练习题37

第三章 形象层面的观照与分析40

第一节 意象：作家情感的客观对应物40

一、什么是意象40

二、意象乃作家情感的客观对应物41

三、怎样通过意象欣赏作品41

思考练习题45

第二节 意境：心灵化的艺术空间47

一、意境与意象的联系与区别47

二、意境的特征48

三、有意境者固然高，无意境者未必低50

思考练习题50

第三节 人物性格的基本类型52

一、侧重于描绘人物的小说（人物小说）52

二、人物形态分类53

三、几点补充说明56

思考练习题57

第四节 人物形象与主题的关系58

一、概述58

二、通过人物形象揭示作品主题58

思考练习题60

第五节 人物形象与作者的关系62

一、人物形象与作者的关系概述62

二、从人物形象身上可以看到作者的哪些方面62

三、从反面形象“看”作者66

四、人物形象与作者关系的复杂性69

思考练习题69

第六节 性格丰富≠性格分裂71

一、性格丰富≠性格分裂71

二、区别人物性格是丰富还是分裂的标志是什么72

思考练习题75

第七节 把握故事情节76

一、故事情节对于叙事作品的重要意义76

二、怎样把握一篇（部）作品的故事情节76

三、情节的基本形态78

思考练习题81

第八节 情节与人物性格的关系83

一、关云长为什么不杀曹操83

二、性格决定情节，情节展现性格84

三、必要的补充84

思考练习题85

第九节 情节处理与作家的创作意图86

一、从列夫·托尔斯泰的短篇小说《天网恢恢》谈起86

二、作家创作意图与情节处理之关系87

思考练习题89

第十节 评价情节的基本原则91

一、看情节是否符合生活逻辑92

二、看情节是否符合作家的创作意图93

三、看情节能否产生好的社会效果93

第十一节 背景的含义、构成及作用95

一、背景的含义95

二、背景的构成因素95

三、背景的作用95

四、几点必要的补充98

思考练习题98

第十二节 氛围的抒情性100

一、什么是氛围100

二、氛围的艺术品性101

三、氛围小说与传统小说的区别102

思考练习题103

第四章 意蕴层面的悟解与阐释106

第一节 意蕴的含义106

一、什么是意蕴106

二、意蕴与意义有什么不同107

三、意蕴≠作品的立意≠作家的创作意图108

思考练习题108

第二节意蕴的类型109

一、文学作品的意蕴与人类精神生活109

二、意蕴的主要类型109

思考练习题117

第三节 意蕴的多义性120

一、什么是意蕴的多义性120

二、多义性的表现120

三、欣赏视角、欣赏范围、理论观念与多义性的关系124

思考练习题127

第四节 表层意蕴与深层意蕴129

一、表层意蕴与深层意蕴的含义129

二、表层意蕴与深层意蕴举例129

三、方法论意义132

思考练习题132

第五章 文学作品的综合元素134

第一节 情调134

一、情调的含义134

二、情调是怎样形成的136

三、怎样从情调中看作家136

思考练习题137

第二节 格调138

一、格调的含义138

二、格调高低是由什么决定的139

思考练习题141

第三节 气势143

一、“气”、“文气”的含义143

二、“气”与创作的关系144

三、怎样把握文学作品的“气”146

四、“势”与“气”的关系146

五、“势”在具体作品中的表现147

思考练习题149

第四节 传神151

一、“传神”的含义151

二、“神”的特征153

思考练习题154

第五节趣156

一、“趣”之于文学的作用和意义156

二、“趣”的含义157

三、“趣”的类型157

思考练习题162

第六节 风格163

一、什么是艺术风格163

二、艺术风格是怎样形成的164

三、从哪些方面辨识和把握艺术风格164

思考练习题167

第六章 表现手法举隅170

第一节 结构170

一、什么是文学作品的结构170

二、结构的艺术功能170

三、艺术结构的类型173

思考练习题173

第二节 象征176

一、什么是象征176

二、象征的主要类型176

思考练习题181

第三节叙事角度184

一、叙事角度的意义184

二、几种常见的叙事角度184

三、几种常见叙事角度的特点188

思考练习题189

第三编 文学欣赏的原则192

第七章 文学欣赏的原则192

第一节 不可当真192

一、痴迷的读者（观众）192

二、艺术≠生活193

三、不可当真193

四、艺术并不要求把它的作品当做现实194

思考练习题194

第二节 保持适当心理距离195

一、毛泽东观看《白蛇传》195

二、欣赏艺术，适当的心理距离是什么196

三、怎样保持适当的心理距离196

思考练习题198

第三节 用心灵拥抱对象198

一、衡量艺术不能拘泥于常识199

二、欣赏艺术不能拘泥于常理200

三、不能以科学眼光阐释艺术200

思考练习题202

第四节 通其意则无适而不可202

一、《潘金莲》是“瞎胡闹”吗202

二、“物一理也，通其意则无适而不可”204

思考练习题204

第五节 只可意会而不可求甚解205

一、对某些诗词的欣赏“只可意会而不可求甚解”205

二、浦江青解读《忆秦娥》205

三、“可意会而不可求甚解”的方法论意义207

思考练习题207

第六节 知人论世与从文本出发207

一、从叶嘉莹对两首词的分析说起207

二、知人论世209

三、从文本出发209

思考练习题211

第七节 从实际出发接受作品211

一、从克雷洛夫寓言《驴子和夜莺》说起211

二、脱离实际的文学批评非常普遍212

三、“我端给你的是红茶，你不要在里面找啤酒”212

思考练习题213

第八节 用历史的眼光看作品213

一、“安娜有什么好”213

二、用历史眼光看作品214

思考练习题216

第四编 人生视角解读文学，借助文学透视人生217

第八章“人生”应当成为解读文学的独立视角之一217

一、解读文学的传统视角是阶级、政治、社会217

二、“人生”应当成为解读文学的独立视角之一217

三、从人生视角解读文学的可能性和必要性219

四、怎样借助文学透视人生219

思考练习题221

第九章 人生视角解读文学举例222

第一节 从人生视角解读《项链》222

一、命运的不合理性222

二、命运的偶然性223

三、命运的荒诞性223

四、命运的辩证性224

五、人生选择的严肃性224

思考练习题225

第二节 从人生视角解读《悲惨世界》225

一、《悲惨世界》最精彩的篇章是冉阿让那场惊心动魄的心灵激战225

二、冉阿让心灵激战的全过程226

三、冉阿让心灵朝圣对现代人的启示230

思考练习题232

第三节 从人生视角解读《安娜·卡列尼娜》232

一、追求个人幸福与遵守社会道德规范的两难困境233

二、两种性格、两种活法的冲突：跟着感觉走与跟着理念走236

三、爱毁于爱239

四、卡列宁和伏伦斯基是坏人吗242

思考练习题243

第四节 从人生视角解读《堂·吉诃德》243

一、理想主义者的自我调侃245

二、当局者迷247

三、对人性的实验与理解248

思考练习题251

第十章 借助文学透视人生举例252

第一节人，一半是天使，一半是魔鬼？252

一、人性的基本元素252

二、两种元素形成的原因254

三、两种元素的关系255

四、人，都一样吗255

五、讨论人性的意义256

思考练习题257

第二节 认识你自己257

一、本我与超我257

二、内我与外我260

三、主我与客我262

四、个我与他我264

五、今日之我与昨日之我266

思考练习题266

第三节 人为什么而活着267

一、从终极视角看，人生是无意义的267

二、从社会视角看，人生是有意义的269

三、人生意义的悖论271

四、反抗虚无，挑战绝望271

五、人生意义是自己创造的274

思考练习题275

第四节 人生总有缺憾275

一、从几部“渴望激情”的作品说起275

二、人生总有缺憾277

三、有缺憾才有美279

思考练习题280

附录一 答读者问281

附录二 综合练习（欣赏实践个案）298

后记309