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图书目录
1 导言1
推动社会全纳1
文摘涉及的范围1
栏框1.1：有关残疾的术语2
2 究竟有多少残疾儿童3
栏框2.1：中欧／东欧／独联体国家和波罗的海国家残疾标准的变化4
3．残疾与全纳观5
残疾问题的社会模式5
残疾与贫困5
4．国际标准和机制7
儿童权利公约7
栏框4.1：巩固残疾人权利的人权文书和高级别决定8
其它国际人权文书和决定9
联合国《残疾人机会均等标准规则》9
栏框4.2：联合国残疾事务特别报告员的工作10
残疾人权利公约10
千年发展目标13
栏框4.3：千年发展目标13
5 当前残疾儿童人权状况14
联合国儿童权利委员会就全球残疾儿童的权利状况所做的分析14
对抗歧视14
栏框5.1：残疾与性别15
享有医疗、康复和福利15
受教育的问题16
机构化及缺乏适当照顾17
防止遭受暴力、剥削和虐待19
武装冲突和紧急情况中的残疾儿童19
栏框5.2：安哥拉因地雷而导致的残疾20
参与和享有机会21
6 全纳的基础22
从家庭做起22
栏框6.1：波蒂奇模式23
与社区精诚合作24
栏框6.2：伦敦纽汉姆的家长倡导活动24
栏框6.3：世界卫生组织“残疾与康复”项目25
栏框6.4：墨西哥和菲律宾利用当地资源提供低成本帮助26
社区康复26
从机构到社区27
朝着建立全纳学校和改善学习环境的方向发展27
栏框6.5：保加利亚的国家社会康复中心28
栏框6.6：意大利的全纳学校教育：开拓性的方法29
栏框6.7：乌干达全纳方案的事例29
为全纳教育培训教师30
栏框6.8：莱索托提高教师能力30
促进残疾儿童参与31
7 确保支持性环境32
地方管理32
法律和政策32
栏框7.1：尼加拉瓜通过协调改善残疾儿童的权利状况33
栏框7.2：马尔代夫提高公众的残疾人意识34
“没有我们参与，就没有关于我们的政策”34
转变态度34
预算分配及重点领域34
栏框7.3：对侵犯残疾人人权的行为进行监管35
有效的监督35
国际和区域性合作关系35
8 结论38
注释39
链接44
残疾人权利公约51
残疾人权利公约任择议定书64