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大学生思想政治教育整体有效性问题研究
  • 闵永新著 著
  • 出版社： 北京：中国社会科学出版社
  • ISBN：9787516120200
  • 出版时间：2012
  • 标注页数：248页
  • 文件大小：65MB
  • 文件页数：258页
  • 主题词：大学生－思想政治教育－研究－中国

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图书目录

第一章 导论1

一 选题背景和研究意义1

（一）现代思想政治教育学的发展2

（二）问题的缘起4

（三）学术路径与价值维度9

（四）研究的意义17

二 国内研究评介19

（一）大学生思想政治教育有效性研究概况19

（二）大学生思想政治教育有效性研究的主要内容21

（三）大学生思想政治教育有效性研究的评价29

三 国外研究状况及借鉴意义31

（一）道德认知与发展阶段理论31

（二）社会观察道德学习理论32

（三）价值观澄清与直接价值观教育理论32

（四）侧重道德教育内容和价值取向方面的理论33

（五）借鉴意义34

四 研究的基本论域和主要观点36

（一）人类整体性思维及其理论成果的历史回眸36

（二）大学生思想政治教育整体有效性理念37

（三）大学生思想政治教育整体有效性的内涵与本质38

（四）大学生思想政治教育整体有效性的建构39

五 技术路径与研究方法40

（一）把握认识方法的整体性40

（二）把握认识对象的整体性41

（三）把握整体性的基本特征42

第二章 人类整体性思维及其理论成果的历史回眸44

一 中国古代思想家整体性思维的历史发展44

（一）易学的整体性宇宙观44

（二）先秦、秦汉时期的整体性宇宙观46

（三）中国古代传统整体性思想的积淀和发展47

二 西方古代思想家整体性思维的历史发展49

（一）古希腊时期的整体性思想49

（二）中世纪及文艺复兴时期的整体性思想50

（三）近代西方的整体性思想52

（四）现代有机整体论中的整体性思想55

三 马克思主义整体性思想及其指导意义58

（一）马克思主义整体性观念58

（二）马克思主义整体性方法72

（三）整体性在马克思主义理论体系层面的体现79

（四）对大学生思想政治教育有效性研究的指导意义82

第三章 大学生思想政治教育整体有效性理念及理论依据86

一 大学生思想政治教育的历史反思86

（一）精英预设：大学生思想政治教育的理念误区87

（二）圣德路径：大学生思想政治教育的历史境遇88

（三）人学空场：大学生思想政治教育的历史反思92

二 以人为本：大学生思想政治教育整体有效性的现代主题95

（一）人的自然性：大学生思想政治教育整体有效性的原始动力96

（二）人的社会性：大学生思想政治教育整体有效性的直接动力100

（三）人的精神性：大学生思想政治教育整体有效性的内在动力105

三 全面发展：大学生思想政治教育的根本目的111

（一）马克思关于人的全面发展的含义及内容111

（二）马克思主义关于人的全面发展的实现条件113

（三）思想政治教育对促进人的全面发展的重要作用115

四 科学发展：大学生思想政治教育的创新策略119

（一）大学生思想政治教育的科学发展观119

（二）大学生思想政治教育整体有效性的自然价值122

（三）大学生思想政治教育整体有效性的社会价值124

（四）大学生思想政治教育整体有效性的人文价值126

第四章 大学生思想政治教育整体有效性的内涵与本质128

一 整体与整体性128

（一）整体的概念129

（二）整体性的内涵131

（三）整体性功能133

二 大学生思想政治教育整体有效性的内涵137

（一）大学生思想政治教育要素的整体有效性138

（二）大学生思想政治教育过程的整体有效性148

（三）大学生思想政治教育结果的整体有效性156

（四）大学生思想政治教育整体有效性的具体表现164

三 大学生思想政治教育整体有效性的本质166

（一）大学生思想政治教育整体有效性是一种功能167

（二）大学生思想政治教育整体有效性是一种积极特性168

（三）大学生思想政治教育整体有效性是一种价值关系170

第五章 大学生思想政治教育整体有效性模式建构172

一 大学生思想政治素质的整体性及其内在结构172

（一）素质构成与素养173

（二）大学生思想政治素质构成与思想政治素养175

（三）大学生思想政治素质的整体性177

（四）大学生思想政治素质的内在结构182

二 大学生思想政治素质的发展性及其动力机制184

（一）大学生思想政治素质的发展性184

（二）大学生思想政治素质发展的动力机制190

三 大学生思想政治素质的建构性及其预设目标195

（一）大学生思想政治素质的建构性195

（二）大学生思想政治素质整体建构的预设目标201

（三）大学生思想政治素质整体建构的实现与过程206

四 大学生思想政治教育功能的整体建构208

（一）大学生思想政治教育功能界说208

（二）大学生思想政治教育整体功能建构214

五 大学生思想政治教育保障机制建构220

（一）组织领导保障220

（二）工作队伍保障223

（三）经费物质保障227

（四）环境支持保障228

（五）法规制度保障231

结语235

参考文献239

后记246

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