图书介绍
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- 马黎明编著 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544427098
- 出版时间：2010
- 标注页数：200页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：220页
- 主题词：美术－教学研究
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图书目录
绪论1
一、国内外现状分析1
二、概念界定2
三、教学流程和分析4
四、理论研究和发展5
五、研究目标和研究阶段6
六、工具、材质和技法7
第一章 材质肌理的教学研究9
第一节 材质肌理在自然万物中的表现10
一、原始社会的岩画11
二、大自然中的地画14
三、材质肌理的真实性、创造性和广泛性的运用16
第二节 材质肌理在美术教学中的表现力29
一、材质肌理的拓展体现了“以学生发展为本”的思想31
二、材质肌理的自身美在美术教学中起审美愉悦的作用32
三、材质肌理的特性激发学生的创作灵感34
四、基底肌理与颜色的运用40
五、干湿结合法的肌理表现40
六、肌理在水粉画中的表现42
第三节 现成品成为美术创作的媒介47
一、现成品经过创作转化为艺术品49
二、彩纸拼贴画的教学51
三、揉绘薄膜塑料纸的教学实践63
四、变废为宝在美术教学中的尝试66
第二章 材质肌理在素描·水粉画·中国画·版画系列中的教学研究75
第一节 素描肌理教学中的创新75
一、在素描教学中培养学生正确的观察方法77
二、肌理在素描学习中的运用78
三、素描表现形式的多样性80
四、表现性素描肌理教学100
五、精细特写的新素描102
第二节 主观色彩与色彩肌理教学中的审美意识109
一、主观色彩是色彩肌理的灵魂110
二、分析大师的作品 学习大师的用色112
三、水粉画写生教学114
第三节 内在生命的中国画肌理教学121
一、“形似”与“神似”的相互关系121
二、肌理是中国画笔墨形式的创新123
三、山石水墨画的表现124
四、笔墨趣味肌理的表现125
五、学生实践与感受132
第四节 具有特有功能的版画肌理教学135
一、儿童版画教学137
二、版画藏书票教学139
第三章 材质肌理在纸雕·儿童画创作系列中的教学研究147
第一节 实践性和创造性的纸雕肌理教学148
一、纸雕艺术进入美术课堂148
二、灵动生命迸发奇思妙想150
三、在纸雕教学中促进学生想象力和创造力的发展156
第二节 发展学生个性的儿童画肌理创作教学163
一、儿童画肌理创作展现学生纯真的心灵164
二、儿童画个性教学的尝试167
三、儿童画肌理创作教学与学生个性发展169
第四章 多元化的美术教学评价研究175
第一节 学生评价在美术教学中的作用176
一、转变传统的评价观念177
二、学生评价方法的指导180
第二节 积极开展自主性、创造性与指导性的学生评价181
一、自主性的自我评价182
二、创造性的学生互评186
三、指导性的教师点评187
第三节 图案、短语与过程性档案袋在美术评价中的运用189
一、图案与短语式评价190
二、学生成长档案袋评价191
三、过程性档案袋设计与制作194
参考文献196
后记200