图书介绍
师德教育与班主任工作PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈浩彬主编；王延超，陶军明副主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303184637
- 出版时间：2015
- 标注页数：264页
- 文件大小：106MB
- 文件页数：273页
- 主题词：幼教人员－师德－幼儿师范学校－教材；学前教育－幼儿师范学校－教材
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图书目录
上篇 教师职业道德1
第一章 教师职业道德概述3
第一节 道德和职业道德概述4
第二节 教师职业道德概述12
第三节 为什么要学习和践行教师职业道德24
第二章 教师职业道德的原则与范畴31
第一节 教师职业道德的基本原则32
第二节 教师职业道德的基本范畴42
第三章 教师职业道德规范61
第一节 爱国守法——教师职业的基本要求62
第二节 爱岗敬业——教师职业的本质要求65
第三节 关爱学生——师德的灵魂70
第四节 教书育人——教师的天职76
第五节 为人师表——教师职业的内在要求79
第六节 终身学习——教师专业发展不竭的动力83
第四章 教师的交往道德与礼仪89
第一节 教师与学生的交往道德90
第二节 教师与家长的交往道德95
第三节 教师与同事的交往道德101
第四节 教师的形象与交往礼仪106
第五章 教师职业道德品质的培育117
第一节 教师职业道德品质的结构118
第二节 教师职业道德品质培育内容129
第三节 教师职业道德品质培育方法135
下篇 班主任工作145
第六章 班主任工作概述147
第一节 班主任的产生与发展148
第二节 班主任的角色定位159
第三节 班主任的工作职责与原则164
第七章 班主任的工作内容175
第一节 组织和培养班集体176
第二节 班主任其他管理工作190
第八章 班主任的工作方法202
第一节 班主任研究学生的方法203
第二节 班主任管理班级的方法206
第三节 中小学生心理辅导方法216
第九章 班主任的素质和修养232
第一节 班主任的素质结构233
第二节 班主任的素质评价241
第三节 班主任的素质修养246
参考文献260